2021年12月25日柴田先生勉強会

Iさま（お子さまの年齢：６歳双子）

Iさま（お子さまの年齢：６歳双子）

Sさま（お子さまの年齢：小学校２年生男子）

事前に頂いたご質問（お子さまの年齢：6歳の娘と2歳の息子）

いつも大変勉強させて頂いております。ありがとうございます。当日参加できないかもしれませんので、事前に質問させて頂きます。

6歳の長女ですが、小さな頃から自己主張が強く、自分の意見をはっきり言うタイプです。それはいいところでもあるので伸ばしていきたいと感じているのですが、それに伴って融通が利かない部分もあります。弟ともよく、おもちゃの取り合いや、どっちがやるかで喧嘩をしています。また、幼稚園でもグループワーク等がある時にはお友達と衝突してしまうようです。

例えば、お友達と意見が違った時にでも、結果、自分の意見、希望を通して相手を泣かせてしまうとか。その他にも、何かやる時は最初から最後まで自分1人でやりたいようです。途中で弟が邪魔をしたりして喧嘩になった時に、私が「一緒にやってあげて。」というと、もう途中で投げ出して、我慢したことが悔しいのか、最近は2階の部屋で1人で泣くようにもなりました。

そんな時は私は寄り添って抱きしめてあげながら、「1人でやれるのすごいね。でも1人でやれることもすごいことだけど、誰かと一緒に一つのことをやることもすごいことなんだよ。」と諭したりしています。

幼稚園の先生からは、「自分の意見もはっきり言えてみんなを引っ張っていってくれているので、クラスに必要な存在。でも1か10かっていうところがあるので、そのせいでお友達と衝突してしまう時があります。」と言われました。あと、謝っても自分が納得していないと「私、悪くないのに。」と小声で言ったこともあったそうです。

自己主張ができるところは長所でもあるので今のまま見守っていきたいのですが、反面、気が強いや融通が利かないでは短所となってしまいます。4月からの小学校生活でお友達に嫌われないか等も心配しています。もう少し周りの気持ちや意見を聞いた上で、じゃあ自分はどうすればいいのか、と考えられる子になってもらいたいと思っているのですが、どうしていけばいいでしょうか。

私は日頃から何かを教える時でも、例えば、「◯の時は◯だよ。」と決まった正しいことだけを教えるので、それがいけなかったのかと悩んでいます。これからは、△な時や、できない時があってもいいんだよと話してみたり、私がもっと娘の意見を聞いてそれを採用していく機会を増やしていくのがいいのかなぁとも考えていますが、柴田先生ならどういう風に対応されますか？ご指導下さい。

事前に頂いたご質問（お子さまの年齢：６歳）

仕事のためCPライブ勉強会に参加できないため、質問させて頂きます。よろしくお願いします。
来年の4月から小学校に通う娘がいます。
平日、土曜日は保育園に行っています。

仕事はほぼフルタイム、日曜日以外はワンオペ育児です。 娘の小学校入学に向けて、早寝早起きなど生活習慣の改善と、学習の習慣化の練習をしていますが、早寝早起きが出来ると、学習まで進まず、学習が進むと生活習慣が覚束無いというジレンマを抱えています。帰宅時間は18時から18時30頃、そこから夜ご飯を作り食事、後片付け、お風呂、寝る準備など気付くと21時を過ぎています。上手く両立出来る方法があれば教えて頂きたいです。私が食事を作っている時間は、YouTubeを見て待っているようになりました。

また、娘は四則演算があまり好きでないようで、百ます計算は嫌だと言われてしまいます。書店でドリルを買っても、途中でやらなくなってしまいます。どのようにしたら、楽しんで取り組んでもらえるでしょうか。私自身も算数、理科は苦手でした。

2人でクッキーを作り、そこで四則演算を盛り込むと、少し興味を持ちます。料理を作るのは好きで、お手伝いしてくれます。

図形は好きで取り組んでいます。

長くなってしまいましたが、ご指導頂けますでしょうか。

よろしくお願いします。

事前に頂いたご質問（お子さまの年齢：6歳(小1)女子、4歳(年少)男子）

現在海外在住(英語圏、現地校)で、小2の夏に帰国予定です。

帰国後は習い事など、現地で出来なかった為に日本に戻ってからやりたい事も多く、帰国後の居住地はどちらかというと公立中→県立高校が強い地域なので、中学受験はさせずに高校受験を目標にしていきたいと思っています。

今のところ英語に関しては小学生の間に英検2級〜準1級程度まで進められるかとは思っています。
その場合、その他の科目の学習と習い事の比重？はどのくらいのバランスを取るのが適切だと思われますでしょうか？
低学年、高学年、中学1.2年生、受験生で区切ってアドバイスいただけるとありがたいです。

宜しくお願い致します。

事前に頂いたご質問（お子さまの年齢：７歳）

いつも有益な情報をありがとうございます。小2の娘は計算力をつけるために、そろばん教室に幼稚園のころから通っています。平均進度より1〜２ヶ月遅れつつも、少しずつ進んではおりますが、このまま通い続けても小4になる前に1級まで到達することは厳しいかもしないと思い始めています。
柴田先生は、大学受験など長期的に見た時に、そろばんを習うのであれば、どの程度までは推奨(orやっておくべき)だと思われますか？
どのレベルまでいくと、暗算力など力がついたと実感できるのでしょうか？
教えていただけると幸いです。
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