2022年2月7日上田先生勉強会

Sさま（お子さまの年齢：８歳小学校２年生女の子）

Sさま（お子さまの年齢：８歳小学校２年生女の子）

Sさま（お子さまの年齢：８歳小学校２年生女の子）

Tさま（お子さまの年齢：年長女の子）

Tさま（お子さまの年齢：年長女の子）

Tさま（お子さまの年齢：５歳と１歳）

Tさま（お子さまの年齢：５歳と１歳）

Tさま（お子さまの年齢：５歳と１歳）

Tさま（お子さまの年齢：５歳と１歳）

Kさま（お子さまの年齢：小学校２年生）

Kさま（お子さまの年齢：小学校２年生）

事前に頂いたご質問
Oさま（お子さまの年齢：６歳）

6歳（保育園年長）の息子についてです。

時間の感覚がなかなか身に付きません。
公文とスマイルゼミをやっているのですが、
〇時までにやろうとか、〇時までに終わらせようといっても
ゆとりをもって決めても、その時間内でできたことがほとんどありません。
片づけのときも、たくさん散らかしたおもちゃや折り紙などを
一つ一つ確認するように集めて片していくので、
大人がみているとちょっとイライラしてしまいます。
なかなか始めないときは、
お母さんの支度とどちらが先に始められるか競争！というと
競争しない！！と怒り出します。
自分のやりたいことをやりつくさないと気が済まず、
やれなかったときは涙ぐんで床を蹴ってしまうので
余計に先に進めません。
歳が上がるにつれ、少しづつ改善してきておりますが、
春から小学生になるため、
それまでに時間の感覚を身に着けてほしいと考えております。
・時間の感覚の身に着け方
・人と比べたりすることも含め競争が苦手なことの克服術
2点に関してご助言をいただけますでしょうか。
よろしくお願いいたします。

事前に頂いたご質問
Oさま（お子さまの年齢：６歳　4月から小学校入学予定）

6才女児、現在は年長です。毎日機嫌よく過ごしていて、よく食べよく寝て、遊びも色々と思いつき、お勉強もそこそこやりという感じで、元気な女の子ですが、幼稚園に様々な持ち物を忘れてきます。冬なので、手袋(つないでいる紐ごと)、毛糸の帽子、ハンカチ入れ、等。探してくるよう言うと、先生に手伝っていただいて、一応見つかるのですが、頻繁なのでこちらもあきれてしまいます。結構、プライドもあり、(作業や遊びに一生懸命になると周りが分からなくなる傾向があるようです)一概に怒ってしまうのもどうかとという思いもあります。
どのように関わればよろしいでしょうか。ご教示ください。

事前に頂いたご質問
Tさま（お子さまの年齢：６歳）

子供の勉強のモチベーションについて

いつもお世話になっております。
上田先生の講義やメルマガを参考に、問題集やパスルを量、質、時間に配慮しながら解かせております。
現在子供は算数の知育アプリに夢中で、課題を終わったらアプリをやってよいと決めていますが、子供はゲームができるから勉強をするという状況に見えます。

今後「自発的に当たり前に勉強をする」を目指す場合、娯楽など何かで釣る方法では育たないのではないかと、現在のやり方を迷っています。
アドバイスをお願い致します。

事前に頂いたご質問
Kさま（お子さまの年齢：2歳3ヶ月）

公園から帰りたがらない場合の対処法・声かけについてご助言頂きたいです。
これまでは、
「あともう少しで帰るよ？」
「あと〇回滑り台したら帰るよ？」
「おやつ食べるから帰るよ？」
「車見に行こう？(車が大好きなので道路の車を見ながら帰ろうと誘うとすぐ受け入れてくれていた)」
などなど、なんとか穏やかに本人の納得を引き出すようにしながら帰る前から予告しつつ帰らせる方向性に持っていっていて上手くいっていました。
しかし、2歳すぎて知恵もついてきたのか、全く効果が無く困っています。
「わかった」
と言いつつも、滑り終わると「もっかい！もっかい！」
と聞かず、大人の都合で時間もせまってくるとどうしようもなく担いで無理やりベビーカーにのせて帰ります。
でもその際、ものすごく怒って私の顔をパンチしたりベビーカーのベルトをつける時もキックしきたりと攻撃的になります。
「もっと遊びたかったよね、ありがとうね、ベビーカー乗ってくれて。また明日も来るからね。大丈夫大丈夫。公園楽しかったよね。」
なんて言いながらなんとかなだめるのですが、これでいいのか、あっているのか不安です。
1番心配なのは、息子の意図をこちらは分かっているけど、どうしてもその通りにしてあげられない時、顔を殴ってきたり、壁に自ら頭突きして大泣きします。
これは、怒っている、なんで分かってくれないのか！？というアピールだと思うので、一生懸命抱きしめたり、その時の気持ちを代弁してあげたりしてるのですが、将来キレやすい子にならないかな…私の対処法は何か間違ってるのだろうか…と悩んでいます。

また、できるだけテレビは見せない方がいいと聞き結構頑張って見せない期間も作っていましたが、どうしても家事など手を離せず最近アニメや大好きな車関係の英語アニメなど見せるようになってしまったところ、際限なく「見たい見たい！」
と騒ぐようにもなってきて悩んでいます。
10分くらい、何とかなだめてると諦めてはくれるのですが。
テレビを付けない代わりにたくさん積み木や車のおもちゃやパズルなどをプレイルームに置いていても、私と一緒でないと遊びたがりません。

上田先生は、お子さんが2歳くらいの時はテレビなどどうされていたのでしょうか？
また、どのようにお考えでしょうか？

もし可能でしたらお答えいただけますとありがたいです。

事前に頂いたご質問
Oさま（お子さまの年齢：４歳）

こんにちは。
私は共働きで保育園に通っている4歳の息子がいます。

息子はテレビが大好きで（NetflixやDVD）保育園からの帰宅後休みの日も時間があれば長時間見たがります。
時間を決めて消してもまた数分後に見たがり家にいる時はテレビ以外自分から興味を持ちません。
平日は晩御飯の時、20時までには消しています。
私が一緒にこれをしよう！と（ブロック・ぬりえ・お絵描き・パズル・積み木等）横で遊んで見せて遊ぶ時もありますが、ほとんど嫌がりやりません。
1人遊びもしないのでつきっきりで相手をしないといけないのも正直辛いです。
絵本も好きではなく（昆虫図鑑などは見ます）本読みの習慣づけをしていればよかったと後悔しています。
このような感じなのでお勉強も何から始めてどのように進めていいのか全く分かりません。何か働きかけをしないと！と気持ちばかりが焦ります。
どうすればテレビ以外に興味を持ち自ら意欲的に取り組んでくれるのか、集中して1人遊びをするようになるには親はどうすれば良いのか、落ち着いて椅子に座り勉強をする習慣をつけるにはどうすれば良いのかアドバイスをお願い致します。

事前に頂いたご質問
Tさま（お子さまの年齢：５歳）

歳の息子は19時前に保育園から帰ってきます。
帰宅すると自分で「今日はこれ」とワークを2枚選んでやっています。
今日の質問はその動機と所要時間、内容レベルを踏まえて質問です。
①動機
→1日1本（23分）のゲゲゲの鬼太郎を観ることを楽しみにしておりそのためにやっています。
②所要時間:ワーク10分程度
→もともとは国語、算数、迷路から3枚×表裏をやっていましたが、夕飯が遅くなるので、19時半から食事を目指すとこの枚数になりました。鬼太郎の時間との釣り合いがとれていない気がしています。
③内容
最近は本人が問題を選ぶため、簡単そうなものを好みがちでもう少し思考に負荷のあるものを選別したほうがいい気がしています。

【質問】
・ワークの時間が少なすぎますか？
・内容レベルはいつも親がコントロールしていましたか？
補足）
主人は、本人のやる気を大事にすればいい。細かいことをあまり言うな。の方針なので、家庭内はこれで進んでいます。
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