2022年4月23日柴田先生勉強会

Sさま（お子さまの年齢：小学校３年生男の子）

Hさま（お子さまの年齢：２歳、０歳）

Hさま（お子さまの年齢：２歳、０歳）

Eさま（お子さまの年齢：小学校低学年）

事前に頂いたご質問
Aさま（お子さまの年齢：１３歳、８歳、５歳）

はじめまして、いつも楽しくCPライブを拝聴しております。早速ですが、質問いたします。
中学二年の長女、小学二年の次女、年長の長男がいます。
子供達がダラダラ(TV、タブレット、switchでそれぞれ動画やゲーム)と過ごしてしまい、就寝時間が遅くなってしまいます。話を聞いてあげたいとか、本を読んであげたいとか、何か遊びを考えてやってあげたいと思うのですが、いつもできないままです。
私自身の時間管理が下手なので仕方ないのかなと思いますが、子供に時間の感覚を持たせるにはどうしたら良いでしょうか？

上の二人の学校の宿題を私が一緒にいないとできず、ギリギリやりおえて１日が終わる感じです。長男はその間も動画に興じていることがほとんどです。『ひとつ動画を見終えたら、〜しようね』と促し、最近ではなんとかキリをつけられるようになりました。しかし、動画の長さはまちまちですし、同居の義母からは『いつも動画ばかり何時間も見て大丈夫？』とネチネチ言われてしまいます。(本音はここが問題でストレスです)

Tさま（お子さまの年齢：６歳）

娘が小学校に入学した翌日に、私が新型コロナウイルスに感染してしまいました。

娘は翌日より学校を4日休み、夫も会社に出勤できず、自宅で仕事をしました。

私は部屋を分け、隔離されたた為、娘の様子が分からず、夫に聞いたところ、毎日漢字ドリル一枚、日本地図ゲーム、など行っていました。

病気に関わらず、兄弟の出産など、母親が身動き取れない状態になった時に、どのような学習の働きかけをすれば良いのでしょうか。
また夫にはどれ位の学習量や何時まで一緒に遊んであげるなど、お願いすれば良いのでしょうか。

Nさま（お子さまの年齢：１１歳と６歳）

お小遣いのあげ方について質問させて下さい。
金銭感覚を養うためにお小遣いは必要だと思いますが、どのタイミングでどのようにあげていくのがよいのでしょうか？
11歳になる娘には子供にとっての仕事は勉強だよという意味も込めて報酬制としております。計画通りに勉強ができた時、また人間性を養うために人のために役立つことができた時にお小遣いをあげています。また塾にも通っていますので、塾のテストでクラスが上がった時も頑張って勉強した証として特別ボーナスのようにあげておりましたが、欲しいものは親に買ってもらえばよいと思っているのか、お金を持っていても使い道がないと言い（学用品、日用品以外の欲しいものは自分で買うよう伝えております）、勉強等も頑張ろうとしません。何か欲しいものを自分で手に入れるために目標に向かって努力してほしいと思いますが、どのように導いたらよいのでしょうか？御教授下さい。

Fさま（お子さまの年齢：４歳）

初めてCPライブ勉強会に参加させて頂きます。
娘は、挨拶や自分の名前を人前で言うのが恥ずかしいらしく、普段から接しているような保育園の先生やお友達、習い事の先生、近所の人から話しかけられても黙り込んでしまいます。

習い事に行っても親の膝の上に一緒に座ってレッスンを受けたり、オンライン英語のレッスンでは先生が言った後にリピートをするのも親と一緒です。

娘のもともと持っている性格や今はまだ親にベッタリの時期なのかなとも思いますが、
本当はできるのに人前だとできなくなってしまうのが私としては残念に思います。

親子で楽しんで、場数を踏んで慣れていくしかないのかと思いますが、将来、人前でもしっかり実力を発揮できるようにどのように今は声かけや対応をしていってあげるといいのでしょうか？
宜しくお願い致します。

Oさま（お子さまの年齢：７歳と６歳）

毎回お話を伺うのを楽しみにしています。
今後、文章力、作文力をつけさせたいと思っているのですが、読書は好きなものの何か取り組みをさせてあげたいとは思いますが、何からやってあげたらよいか教えてほしいです。又、文章力に繋がるお勧めの教材や、家での取り組み方を教えて下さい。

Oさま（お子さまの年齢：６歳と３歳）

4月から小1の息子と年中になる娘がいます。
今までは幼稚園に8時半登園でしたが、小学校の集団登校は7時半集合になるので、約1時間早くなる生活となります。
今は寝る時間は21時半前後、朝は7時過ぎに起こしています。夜の流れは、夕食後の19時半頃からくもん2教科（算国または算英）をして、歯磨きをして21時頃に寝室へ向かっています。
4月からどうしようかと悩む中で、上の子だけ歯磨きまで済ませて先に（20時半頃までには）寝かせて、下の子はその後に今までのように寝かせる、2回方式も考えたりしています。（現実的かは別として）
ちなみに母も仕事をしており、4月から上の子は放課後は学童保育に行きます。
そこで先生方にお尋ねしてみたいのは、
お子さんが小1くらいのときの夜と朝のタイムスケジュールや睡眠時間をざっくりお聞きしたいです。（睡眠時間は最低これくらいは必要、なども）
もう1ヶ月切ってしまい、早く決めて練習もしなければならないのにと悩んでおります。
ぜひ参考にさせていただきたく、よろしくお願いいたします。

Aさま（お子さまの年齢：６歳と３歳）

いつも先生方のご回答に勉強させていただいております。
今回はじめて相談させていただきます。
現在小学1年生もうすぐ7歳の、男の子です。早いもので小学1年生もそろそろ終わりを迎えようとしておりますが、未だに時計がよく読めません。
丁度1年前に小学校の生活に慣れる準備として、手で後ろ側からくるくる針を動かせる時計のおもちゃを買って、アナログ時計の見方に慣れさせようと一緒に動かしながら見せたり、壁掛け知育時計(長針と盤面の分を表す数字が赤、短針と時を表す数字が青、と小さな子でも簡単に読める)をリビングに取り付けて、事あるごとに「今何時？」「じゃああと〇分で丁度6時だねー」などと声をかけて時計や時間を意識させようとしてきました。
なのですが、「今の時間」はその知育時計で読めるのですが、別の普通の時計だったり、今から30分後とか残り〇分とか1時間後は？と聞かれると分からないようなのです。こちらも説明しようとすればするほど、難しい説明になってしまい時間の概念とはどうやって説明すればいいのだろう、小学1年生ってそもそもそんなに時計とか時間について分かってたっけと、恥ずかしながらも我が身を振り返りつつ途方に暮れてしまいました。
私は自分で時計を見ながら、身支度など進んでできるようになってほしいと思っています。
先生方はどのように子供たちに「時間」を教えていましたか？また良い方法がございましたらご教示いただけませんでしょうか。どうぞよろしくお願い申し上げます。

Oさま（お子さまの年齢：１歳）

もうすぐ1歳半の息子がいます。プリントをする際、鉛筆を舐めてしまい、口まわりに色が付くほどです。またペンをゲンコツ持ちしてします。鉛筆を口から出そうとしたり、持ち方を矯正しようとすると、機嫌が悪くなるので、ある程度見過ごしてプリントをこなしています。口に入れないよう、また、正しい持ち方で書けるよう、どう導けば良いでしょうか？
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