2022年12月13日柴田先生勉強会

Kさま（お子さまの年齢：小学校２年生男の子,年中女の子）

• クリスマスプレゼントで悩んでいる。
• 長男が「パソコンが欲しい。」と言っている。子ども用パソコン。
• デジタル機器を与えることが心配。うまく利用すればお勉強につながるが、長男はのめり込むタイプ。ゲームなどにハマってしまうのでは？
• 本物のタブレットを与えるか？まずは遊び要素のあるおもちゃのパソコンを与えるか？先生のご意見をいただきたい。

Iさま（お子さまの年齢：小学校１年生男の子）

• 公文で算数を習っている。
• 足し算、引き算と順調に来ていて、次は掛け算にいけるかなと思っていた。
• そんな中、足し算と引き算が一緒に出題されるテストを受けたら、足し算ができなかった。
• わが子本人もどうしたら良いかわからず、切り替えができなくなった。自信をなくしている。
• くもんの先生は「また足し算を思い出してね」と声がけ。
• 今後、足し算を思い出させる（定着させる）ための方法は？

Oさま（お子さまの年齢：小学校１年生女の子）

• わが子は、算数や国語などのテストの文章問題で読み飛ばしてしまうことが多い。
• 本人も悔しがっている。
• 文章題を読み飛ばさず、きちんと読んで問題を解くためのコツを教えてください。

Oさま（お子さまの年齢：小学校２年生8歳）

仕事の為、残念ながら参加できませんが､アドバイス宜しくお願い致します｡

現在新３年生から入塾で日能研か、浜学園で迷っています｡
現在、習い事も４年生の間までは続けようと思っていますが、現在日能研は大人数、高学年になればレベル分けで５クラスと聞いています｡
そして今年私たちの地方にきたばかりの浜学園は2クラス規模程の人数で、新３年生はおそらく20名いないスタートとなりそうです｡

懸念しているのは、日能研は幅広い目標の子どもさんがいるので、もし本人がモチベーションが上がらない時(成績やクラスが下がったり等、)の対応などもいろいろな見方ができる可能性ができる｡

浜学園の方は全国的にみても、レベルの高いお子さんと肩を並べていく(クラスも少ない)親として少し自信がありませんが、目標は高く持たせてあげたい思いもあり、先生のお子さんはどのような判断で塾を決めたか教えてください｡
　そして、それぞれの塾の良さはあるかと思いますが、もし今先生が受験に向かうにあたり、何処の塾に関心が高いか教えてください｡

Iさま（お子さまの年齢：5歳）

柴田先生こんにちは。

小1と年中の兄弟の母です。（今年の夏には講座で大変お世話になりました！）本日は5歳の弟の取り組みについて相談させていただけますでしょうか。

国語や図形が得意な兄に対し、弟は数字や計算が大好きです。
百ます計算もたし算であれば3分半ほどでこなし全問正解します。またレシートや車のナンバープレートなど目に入る数字を何でも計算しています。
ランダムな1桁～3桁の足し算、引き算、掛け算九九、1＋1、2＋2、4＋4…と倍になっていく計算や数唱などを親子、兄弟で一緒に楽しんでいます。

計算力や数のセンスをもっと伸ばしてあげたいと思うのですが、どのような取り組みをすれば良いでしょうか？
兄はくもんやドリルに取り組んでいますが、同じように読ませたり書かせたりするのはまだ少し負荷が高いように思っております。

仕事の関係でリアルタイムでの参加が難しく、質問のみとなってしまい恐縮ですが、どうぞよろしくお願いいたします。

Kさま（お子さまの年齢：５歳）

質疑応答でお願いしたかったのですが、その日スクールの行事があり、下の子もおり対応できるかわからず、返答のみにさせていただいております。
5歳の年中の男の子なのですが、小さい時から数字算数関連が大好きで、現在は算数関連の習い事は公文（現在は割り算の筆算）とそろばんをしています。
家では、夏から素数が大好きで、大きい数の因数分解や、自乗の計算も好きです。
分数もよくわかっていると思います。
とにかく数字関連が好きな子です。トランプ遊びやUNOも数字絡みからか大好きです。
何か問題作って～などもよく言ってきます。
公文もそろばんも先生の相性がいいからか、どんどん進めてくれるので、公文もそろばんも楽しく行けています。
親としても子どもの好きなことなので、伸ばしてあげたいと思っています。

質問が3点あります。

①先生のお子様のように、小学生になったら、算数オリンピックを受けていきたいと思うのですが、今から準備できることはありますか？
またこのようなタイプの子におすすめのこと（教材、単元、算数関連のイベント等）がありましたら、ご教授いただけると幸いです。

②数学検定や、インターナショナルスクールに通っているためJETなども受けていきたいとは思っているのですが（家でできるかずかたち検定は年少のときに受けました）、一人で30分程度座って受験するのができるのかわからず少し心配で受けていません。
また、今は級など形に残ることはこだわらなくてもいいのかな思ったりするのですが、数検やJET、英検などはどう思われますか？先生のお子様はどうされていましたか？

③中学校受験はするつもりですが、小学校を悩んでいます。選択肢としては公立（学区は良いと言われている）か教育大学の附属小です。
公立でいいかなと思っているのですが、少しでもいい環境を、という思いもあり、国立も考えいます。
ただ国立が公立よりいいのかよくわかりません。
国立のが宿題が日記以外ほぼなく、どんどん公文や塾で進められるというところはメリットかなと思いつつ、宿題がほぼなく、実験校でありカリキュラムがわりと自由な国立で基礎学力をつけてくれるのか不安もあります。
また、中学受験をしてしまうと、附属の中学校に進級する選択肢がなくなるのも怖く感じます。また通学に関しても、小学校からバスを使うことになるのが心配ですし、近所にお友達がいないのもどうなのだろうと思います。夫は小学校は国立でしたが、私は公立でしたのでその経験はありません。
先生のお子様は小学校はどうされていましたか？

長くなり大変恐縮ですが、どうぞよろしくお願い致します。

Gさま（お子さまの年齢：６歳）

6歳年長の息子（兄弟なし）
自宅でモノを投げる、親を叩く、水泳（習い事）でビート板で叩かれる。
自宅でモノを投げたり叩くのはトランプやウノで負けた時。またはスマイルゼミのひらがな練習でなかなか○が取れない時。また水泳でビート板で叩かれても嫌な顔しながらも抵抗しない。

質問は、1、人を叩いたり、モノを投げたりするのを控えさせるにはどうするか？2、叩かれて少しずつでも人に辞めてという意思表示をしてもらうにはどうすれば良いか？です。

親の取り組み
1、怒っても、泣いても良いけど、モノを投げるのは良くないね。それはやめようと都度伝えている程度です。たまにイライラバイバイとあう絵本を一緒に読んだこともありますが、タイミング悪いと本を投げたり読もうとしません。

2、幼稚園では「やめて」と言えるようになっている時もあります。ただ、B2の判定もあり一対一ではなく複数人の会話になると頭が真っ白になるのかついていけない息子の人への意思表示は課題です。自分を守るための術といいますか、今後の取り組みでヒントになる事例など教えていただけると助かります。どうぞ宜しくお願いします。

Kさま（お子さまの年齢：小3と小4）

お世話になっております。
塾の宿題を回すというのが、皆さんやり方が違っていて迷っています。
やって、出来ない問題だけをやり直す、これが基本でしょうか？
先生はどうされていましたか？5回すとかおっしゃっているのを聞くとよく分かりません。
ご指導いただけると幸いです。

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