2024年1月9日上田先生勉強会

Yさま（お子さまの年齢：１０歳）※1分4２秒〜

娘は小学校受験をし、その時は色々なことをきちんとこなし、学習も集中して進めることができていましたが、段々と忘れ物の多い人、がんばれない人になってきてしまいました。原因として、荷物の多い登校に疲れを感じていること、習い事で帰宅の遅い日（２１時半頃が週１回と不定期に）があることが考えられます。
習い事は水泳とピアノだけで、水泳が週に３回あります。
疲労がたまり、集中力を欠き、やる気も落ちてしまっています。
ただ、水泳は一番の楽しみなので、できれば、習い事は今のペースで続けたまま、子供のやる気と集中力を戻したいです。
中学受験をしたいと本人は思っており、私も希望の中学に入れたらいいな、と思いますが、今の娘の状態では、無理だと考えています。

Wさま（お子さまの年齢：7歳(小1)、5歳(幼稚園年中)）※18分５８秒〜

【比較や周囲のプレッシャーから自由になりたい】

〈質問要約〉
主人の母からのプレッシャーや
周りの子どもたち・親御さんとの比較に苦しんで、本来行いたいのびのびとした育児ができていない。
気にしない自分になりたい。

〈状況説明〉
子どもは2人で、小1の娘と幼稚園年中の息子です。私(質問者)は専業主婦です。

主人は歯科開業、
主人一族は医系(主人母方:医師家系、主人父方:歯科医家系)

祖母(姑、主人の母)はとても暖かい人ですが、教育には口出しをしてきます。

例えば、中受をするなら公文は基本ですが、私は考えあって子どもたちにはあえてさせていません。
それに対して、「なぜ公文にいかせないのか？お金なら出してあげるわよ」と言ってくる。

そういった干渉をストレスに感じ、
また私も自分に自信の無さからか、
「子供をいかに優秀に育てているか」を祖母の目や主人の目によく見えるようにアピールしてしまう
(伸び伸びとした本来の子育てができていない)

(自らを省みると、
自分に自信がないから、子供を使って自分の評価をあげようとしているのだと思います)

周囲を気にすることでどのような弊害がでているかを以下お伝えしますね。

①上の子(小1娘)
周囲に我が子の優秀さをアピールしたいがために、本人の実力以上の成果をムリヤリ出させてしまった。(某大手中受塾の全国模試で1位)

→自信を持つどころか、失敗を気にする子になってしまった。(目下、メンタルのリカバリーをサポートしています)

②下の子
幼児教室に通わせているが、周りの子と比べて劣りがち。
工作など、得意な点を伸ばしているが、、
幼児教室の時間は内心はいつも暗澹たる気持ちです。嫉妬、悔しさ、このまま劣る子だったらどうしよう、、と
幼稚園で年長6月に知能テストあるので、そこまで待とうと思いつつ、晴れた心で日常を過ごせない。

これではいけないと分かっているが、、
周囲を気にせずに、自分自身に自信を持つとは？どういうことか、迷宮入りしています。

自分の状況をお伝えすると、発達障害(ASD) ＋高IQという特徴があります。
学生時代は勉強に困らず、地方在住で塾通い無しで慶応現役合格。しかし社会に出てからは仕事ができず(発達障害の影響が大きいです)転職を繰り返すも上手くいかず。妊娠をきっかけに(口実に)に仕事から離れた。そうした経緯から自分に自信を持ちにくいです。

※子どもたちに発達障害の傾向は見られません。

周囲を過度に気にすることなく、伸び伸びと育児をしたいのですが、、とりとめのない質問で恐縮です。
どうぞよろしくお願い申し上げます。

Oさま（お子さまの年齢：4歳4ヶ月（年少））※４４分４０秒〜

4歳4ヶ月（年少）の娘について質問です。
何か難しいことがあると『ママやって～』とすぐに言います。例えば迷路などのプリント、パズルなどの知育玩具で遊ぶ時です。親が楽しそうにやって見せる方が良いのか、自分でやるように促した方が良いのか迷っています。娘には何か困難なことがあっても諦めずチャレンジするようになって欲しいです。アドバイスよろしくお願いします。

Hさま（お子さまの年齢：３歳）※４９分４１秒〜

2歳7ヶ月から国算の公文を始めて8ヶ月程経っています。算数が計算問題で難しくなってきており、数字の表を見ながらであれば例えば22+1は？という問いに答えられるのですが、書くのは大変なようで親の私が手を持って書くのは調子が良ければ出来ますが、やりたくないと嫌がり抵抗することが多くなったため一旦停止することにしました。こういった場合は無理やりはやらせず他のもので代用すべきでしょうか？その場合、具体的にはどのようなことをしたら良いですか？七田式のプリントは好きで自分からやりたいということが多いです。

Hさま（お子さまの年齢：6歳、1歳10ヶ月）※５３分４０秒〜

お世話になっております。
先月は朝のタイムスケジュールのご指導を頂き、ありがとうございました。
まずは、朝ご飯の時間を7:15から7:00に早めてみました。そうしたら、食事中にお腹が痛く無くなることがなくなり、食後の時間にゆっくりトイレも行けて、以前よりが時間に余裕ができて、私のストレスも少し減りました。
ただ、朝6:00に起きてから7:00までの間を自由時間でなく、やることをやってからということに変えるのが少し難しく感じているので、そこを再度ご指導頂きたく、質問させて頂きました。

長女は6:00におもちゃの携帯の目覚ましで起きます（その前に目を覚ますこともありますが、鳴るまで布団の中で過ごすと言って出ないので、大抵は6:00起床です）。
一方、次女はその前（5:00～5:30）に起きることが多く、長女の6:00の起床で目覚めることもあります。
私は5:00に起床して朝ご飯の準備などしたいのですが、私が起床すると次女が間もなく起きてしまうので、次女が起きるまで一緒に寝て、炊飯など簡単なことは旦那が用意してくれています。

そのため、食事の準備（旦那は食事の準備は難しいです）は長女が起きてからすることが多くなり、食事までに長女、次女に手が回りません。自分達でやってくれたらいいのですが、なかなか動いてくれないので、どのように声掛けしたり、導いてあげればよいでしょうか。
冬休みに入ったのをきっかけに、6:00から身支度にチャレンジしてみたのですが、トイレ、洗面は少しの注意で何とかスムーズにできたものの、着替えが寒いと布団に潜りに行ったり、おもちゃのある部屋とは別の部屋（扉で仕切られてはない）であるもののおもちゃに気がとられ少し時間がかかり、公文は遊びたい！となり全然集中してできず、すごく時間がかかってしまいました。

下の※２つも、朝の行動で配慮しなければならず、悩ましいです。

※朝に廊下を何度もあるくと下の階の人から苦情が入るので、洗面などで廊下を何度も歩くと困り、なるべく部屋でじっとしていてほしいというところもあります。

※長女が1番最後に起きるのが嫌、怖いと言ってダダをこねて大変なので、次女が先に起きた時は、5:50くらいには寝室に私が戻り、6:00まで隣で寝ることになります。

宜しくお願いします。

Sさま（お子さまの年齢：小2(7歳),年長(5歳)）※５９分４８秒〜

中学受験をしない場合の学習の進め方について指標のようなものがあれば知りたいです。
現在住んでいる地域では、東大京大へいくような、いわゆる進学校といわれるものは、公立高校ばかりです。そのため、子供には公立中学から高校受験をさせる方向で考えています。

①高校受験対策の受験塾にはいつ頃から通えばいいでしょうか。（現在は公文に通っています）
②中学受験をしない方々と比較して、近々の受験という目標がない分、間延びした学習になりそうで不安です。受験塾に通うまでの間、個人での学習の仕方や内容についてアドバイスがあれば教えていただきたいです。

Sさま（お子さまの年齢：6歳、3歳）※１時間３分５１秒〜

4月から1年生になる長女が「将来は歯科医師か外科医になりたい」と明言しており、中学受験を視野に準備しています。
算数と国語はくもんで鍛えていますが、理科や社会については、小3冬の入塾までに何をやっておけば良いでしょうか？今は、都道府県、歴史人物、国名、植物の分類のポスターを貼って、少しずつ覚えるようにしています。
また英語は何年生までにどの程度やっておけば良いのでしょうか？今はディズニー英語を自宅で取り組んでいます。英検など、挑戦したほうがいいのでしょうか。

Oさま（お子さまの年齢：７歳）※１時間１９分２５秒〜

上田先生には、長女と次女のことでもご指導賜り、改めまして深謝申し上げます。今回は三女のことでよろしくお願い致します！これまで、
先生に激励頂きましたように、こどもの今に共感を示しながら、学習や経験のサポートを大事にして参りました。勤めや、親の食事の用意をしながらですので、できる範囲のことを細々と続けてきた塩梅です。三女の前で、姉妹を比較はしないのですが、内心、三女は特に学習面で習得に時間がかかるなという印象を持っております。現在、上ふたりと同じ学習プログラム（ピグマリオン算数、最レベ国語、英語ワーク）を与えておりますが、理解までに時間がかなりかかり、またしばらくすると理解がゼロになることもしばしばです。彼女だけ、公文式など反復学習する方法に移行する方がよいかなと考え始めております。しかし、なぜ自分だけ違う学習プログラムなんだろうと傷つきはしないかと、懸念も致します。声かけも工夫するつもりではございますが、このまま現行通りのメソッドを時間をかけて続けるべきか、公文式などに移行すべきか、ご教示下さい。ちなみに、他の習い事はバレエ週2、スイミング週1で、本人が希望して続けております。長々と失礼いたしました…

Iさま（お子さまの年齢：４歳）※１時間３４分２０秒〜

いつもCP勉強会を楽しみにしております。
今年もよろしくお願いいたします。

4歳年中の娘がおります。

①昨年9月より初めての習い事でヤマハの個人ピアノレッスンを始めました。感性や音感を育んでもらいたいのと、ピアノが弾けるようになってもらいたいと思ったからなのですが、現在住んでいるマンションは楽器は禁止されております。管理者にサイレント機能のある電子ピアノをヘッドホン使用で音が漏れないようにするのでおいてもよいか問い合わせしましたが、遠慮して欲しいとのお返事でした。今は音の鍵盤の位置を覚えたり、楽譜の読み方を習っていますので、おもちゃのピアノやハーモニカで何とかなっておりますが、ピアノ教室ではグランドピアノを使ってのレッスンなので、鍵盤の大きさや重さが全く違います。このような自宅環境でピアノの習い事を続けられるのか疑問です。ピアノを自宅に置けない環境で、上達させるにはどうしたらいいでしょうか？自宅から片道15分くらいのところにピアノレンタル室はありますが、そこまで練習しに通うのは少し面倒な気持ちがあります。

娘の様子ですが、私がいるとレッスン途中で私にべったり甘えてきて練習にならない時があるので、12月より私は教室の外でレッスンが終わるのを待って、先生と2人でレッスンしてもらっています。家での復習は消極的で、帰りにアイスクリーム屋に寄れるのを楽しみにレッスンに行ってる気がします。
体験は現在通っているところ1箇所しかしておらず、家から近くて通いやすさで決めました。娘には個人よりグループレッスンの方があっているかもしれないと思い、ヤマハと花丸学習系列の音楽教室の体験レッスンに12月に参加させて頂きました。ヤマハのグループレッスンは進度があわず、花丸の音楽教室は楽しそうにレッスンを受けていて、娘も前向きに取り組んでいましたが、楽器が弾けるようになるレッスンというより、音楽に親しむ要素が強く、今の個人レッスンの方がピアノを弾けるようになるには良さそうに感じました。ちょうど入会キャンペーンをしていたのと娘が積極的にレッスンに取り組んでいたため、グループレッスンの入会申し込みをしました。今月からは同じ曜日の午前に音楽のグループレッスンを開始し、午後からピアノの個人レッスンに引き続き通う予定なのですが、二つも音楽教室に通う必要はないのではという気持ちが出てきて、どちらか一つにしようか迷っています。娘の場合、ピアノの個人レッスンとグループレッスンのどちらを継続するのが良いと先生なら思われますか？
② 私が家事中や長時間の電車移動時にyou tubeやタブレットで動画やアニメを見るのが好きです。娘はメルちゃんやおままごとで料理をしている動画、ディズニープリンセスを好んで、自分で選んで見ているのですが、できれば知育につながる動画を見て欲しいです。
幼児におすすめの番組があれば教えてください。また娘が見たい動画から私が見せたい動画にシフトさせたいのですが、どんな風に誘うといいでしょうか？

長文を読んで頂き、ありがとうございます。
どうぞよろしくお願いいたします。
習い事の体験レッスンに参加した際に、入会しない場合はどのように断れば良いですか？

Kさま（お子さまの年齢：小学４年生（１０歳））※１時間４７分２３秒〜

３年生の２月から大手進学塾に通い始めている男の子です。勉強自体はそこまで嫌がることなく取り組めており、成績は上位グループに入ったり入らなかったり・・・といったあたりです。
本人なりに頑張っているとは思うのですが、悩みと言いますのは、テスト本番でものすごくうっかりミスが多いことです。問題の読み間違い、勘違い、思い込み、度忘れ（覚えていたはずのものがポコッと抜けてしまいます）などです。また、本人が、なぜテスト本番で解答できなかったのか原因が分からないことも多いです。
そして、家で後日解き直しをすると、テスト後に解答を見たわけでもないのに、点数が１科目２０~３０点ほど上がったりもします。そのため、知識などが足りないわけではないのだと思うのですが、本番で力が出せていないようです。
本人ともよく話をしていて、問題文を指でなぞりつつ読む、「正しいもの」「誤っているもの」などに印をつける、などをするように言っているのですが、テスト中、指でなぞっているかはわかりませんし、印は、問題用紙に書き込まれていることもありますし、「忘れた」と言って書き込まれていないこともあります。
また、緊張しているのかもしれないと思いましたが、この半年くらいは緊張することもないと本人は話しております。
ちなみに、本人の性格はかなりおおざっぱで、日常生活でも末端まで神経が行っていないタイプです。
私としても「うっかりミスしないように気を付けて」「問題をよく読んで」くらいしかアドバイスすることができず、なかなか改善もされませんので、困っております。
どのような対策をすればうちの子でもうっかりミスは減らせるのでしょうか。

Aさま（お子さまの年齢：小3）※２時間４分０秒〜

いつも楽しく拝聴しています。

小3の子供が2月から中学受験を見据えた進学塾に入塾することになりました。
入塾の前にと12月20日頃に現在通塾している子たちが冬季講習で解いている問題集や一月分の学習課題と解答、予定表を渡されました。
実際にやらせてみると、今まで基礎学習を中心にしていたので発展的な内容に四苦八苦しており基礎問題は全問正答できても発展問題は半分解けたら良い方です。（難易度的にはハイレベくらいです）
入塾までまだ1ヶ月ほどあり、親が教えなければならないのですが、親が教えるとどうしても甘えが出てきてしまうようで、「えー、できない」と言ったり、式や答えを適当に書いたりしてしまいます。結果直しに大体1.5～2時間はかかってしまいます。
また両親共働きなので、毎日それほど教える時間を取ることもできず、１時間程度しか時間を捻出できない日もあり結果として間違いを直すのが解いてから2日後、3日後になってしまうこともしばしばです。
現状子供も今までとはガラッとレベルが変わって辛いところもあるようです。親としてはギリギリ解けそうな問題までやらせるでもいいのかなぁと思っていますが、それで他の子に置いていかれたらという不安も拭えません。

質問としては、直しが数日後になってもいいので1ヶ月はこのまま予定表のペースで進めていくべきか、2月の入塾に間に合わなくても無理せず手が届くか届かないか辺りの問題までを確実にこなしていく方がいいのか上田先生のお考えをご教授いただけると幸いです。
一覧へ戻る TOPへ戻る