2024年2月21日上田先生勉強会

Oさま（お子さまの年齢：7、9、11）※３分２０秒〜

いつも明快なご指導をありがとうございます！本日は2点ご教示頂きたいです。

1）前回ご教示頂いた末っ子（反復を要す印象の女児）は、様々な方法を使って反復をより大事にするように致しました。ありがとうございました！方針が定まったところで、塾選びについてご相談です。毎回復習テストのある浜学園が末っ子には向くのかなとも感じます。ただ、目指すのが偏差値55ほどの学校なので、ハードなことで知られる浜学園までは不要なのかもとも感じます。説明会と模擬授業に参加予定ではございます。浜学園は予習が必要でしょうか？また、敢えて浜学園にする必要はないでしょうか？上の子らかわ通う日能研と迷い中です。
2）長女が新6年生となり、塾からの帰りが22:00過ぎと遅いです。真ん中と末っ子には、少なくとも21:30就寝を目指しております。起床は皆、7:00にと伝えております。実際には、就寝が長女22:45で他の2名は22:00になってしまいます。睡眠時間の確保のため、長女には学校の宿題を親がやってあげたり、下二人には夕食を時間制限を設け強制終了したりの策を思いつきました。こういった対応は、子らの心身の成長に支障が大きいでしょうか？ご教示下さい。

Sさま（お子さまの年齢：５歳）※２０分４５秒〜

当日は質疑応答希望ですが、12時半頃帰宅予定のため、それ以降でさせて頂ければ幸いです。間に合わない場合は回答のみでも大丈夫です。宜しくお願いします。
5歳(年中)の長男についての相談です。3歳半からピアノを始めています。4歳になり、本格的に鍵盤を弾くレッスンとなりました。段々とレベルがあがり両手で弾くのが難しくなり、練習を嫌がるようになりました。最初はカレンダーにシールを貼ることでこんなにたくさん練習しているというモチベーションにつながっていましたが、最近は練習したくないの一点張りです。練習するときは私の膝に座り、一緒に練習していますが、新しい曲になると、最初の3音程度を引いただけで癇癪を起し、「イライラ虫が来た！ああ、気持ち悪い！」と言い、進みません(本人に練習するか聞き、練習すると言ったタイミングで開始してもすぐ癇癪を起こします)。それでもなんとか進めていましたが、最近は膝に座ってするどころか、最初から「しない」と言い、私が弾いていても寄ってくることもありません。
私もピアノができないので、私から練習し始め、「〇〇君もする～？」などど誘っています。以前は週4-5回ほどしていましたが、今は1週間に1-2回5-10分する程度です。先生には練習をしてきてねとは言われますが、練習してこなくても怒られることはなく、レッスンで先生とするときは癇癪は起こさず粘り強く取り組んでいます。先生には「今はまだ色々とお勉強の時期なので、面白いと感じるにはもう少しかかります。家での練習は無理はしなくて大丈夫です」と言って頂きましたが、「ピアノは難しいからいやだ」と言う時も多々あり、最近は「なんでピアノを習わせたんだ」と言われます。辞めたいと言ったり、じゃあ辞める？と聞くと不機嫌になったり、どう対応して良いか悩んでいます。
※質問２

・長男が、次男（３歳）に対して、気に食わないことがあると、「はあー？」というリアクションをしたり、大きなため息をする。
・私に対してもある。
・それに対して私は、「そんな言い方はよくないよ」「ため息やめようね」「『歯』がどうしたの？」と言っている。
・現状、まだ直らない。

Nさま（お子さまの年齢：6歳　女の子　年長）※４０分１０秒〜

①英語学習について、習い事で英会話教室を選ぶときのポイントを教えて下さい。
また、今後自宅でどのような英語学習をしていけば良いかアドバイス下さい。

現在、バイリンガルのインターナショナル幼稚園に通っています。4月から小学生になりますが、英語に触れる機会がグッと減ってしまいます。無理のない程度で英語を続けて行きたいと考えています。
具体的に自宅ではどのような事をしたらよいか、又英会話教室を選ぶときのポイントなどありましたら教えて下さい。
（補足　中学受験では可能であれば難関中学を受験したいと考えています）
②ゲームについてアドバイス下さい。
現状として1日30分と決めてやらせています。
ですが、たまに集中していて声を掛けても聞こえていない時や声を掛けづらいほど集中している時があります。このような時でもゲームを辞めさせた方がよいのでしょうか。

主人はゲームで集中力と思考力をつけたと良く言っています。
集中力もつけて欲しいですが、視力も大切なのでいつも悶々としています。
③ せっかちで落ち着きがなく、危ないと注意しても言う事を聞かない、言う隙を与えない娘に困っています。
ヒヤリハットや怪我も多くいつか大事故になるのではないかと気をもんでいます。
（具体的には）
電車のホームの隙間にはまる。
自転車のスタンドのところに立って股を打つ。
急に駆け出してバイクとぶつかる。
転んでお腹を怪我する。
転んで顔を怪我する。
転けて膝を縫う。

どのように娘に伝えたら伝わるのか、親として危なくないように事前に準備しておくと良い事などありましたらアドバイス下さい。

宜しくお願い致します。

Iさま（お子さまの年齢：５歳）※１時間３９分４０秒〜

息子に行動を促したい時の言葉がけ、前向きに行動できるための声かけのコツ。
できなかった時の言葉がけ、できなくても1日がハッピーエンドで就寝できるための声かけのコツ。
(誠に勝手ながら13時～14時の間、席を外します。大変恐れ入りますが、よろしくお願いいたします。)

Tさま（お子さまの年齢：小1、年長、年少の3兄弟）※１時間５９分３０秒〜

いつも有意義なお話をありがとうございます。
この質問は場違いかもしれないのですが、返答可能でしたら教えてください。
私が小さい頃からアレルギー体質ということで、息子たちもその傾向にあります。
特にすぐに副鼻腔炎になり、耳鼻科通いが日常茶飯事です。
通っている耳鼻科が結構薬を出すタイプで、症状があるから仕方ないと思いつつも、毎回副鼻腔炎になると強めの抗生物質１週間、まだ膿があるとなるとランクを下げて弱めの抗生物質を１週間～2ヶ月飲み続けることに抵抗を感じています。三男は副鼻腔炎からすぐに中耳炎を併発するので指示通りに飲むしかないなと思ってるんですが、しょっちゅう副鼻腔炎になるので、ずっと抗生物質を飲んでるような感じが気になっています。
ネットなとで調べると子どもは鼻水、咳するのはよくあることなんだから、抗生物質なんて飲む必要はないんだとか書かれてるものも多く、でもうちの子たちは寝ている時に、鼻水が喉に垂れて咳き込んで吐いてしまうこと多々あるので、苦しい思いをさせるなら薬で早く楽にしてあげるべきなのかと毎回葛藤しています。薬を飲まなくて済むならそれに越したことはないなと思うので、悩ましいです。
個人差のある問題で答えにくいかと思うのですが、上田先生はどうお感じになられますか？

Nさま（お子さまの年齢：５歳）※２時間２分５秒〜

いつも有意義なお話しありがとうございます。

現在年中娘の幼稚園のお友達のことで悩んでいます。
娘は女王様気質のお友達と仲がよく、
これまでもありましたが、ここ1ヶ月位要求がかなり強くあるようで、「UFOキャッチャーで髪のピンを取ってきて」や「家に帰るまでズボンの裾を上げたままにして」等言われています。

その日は頑なにズボンの裾を下ろすことを嫌がっていましたし、ゲームセンターに行くときは必死で何度もピンを取ろうとしています。
その子を喜ばせたい気持ちに加えて強迫観念もある様子です。

また、毎日のように「友達辞める」「〇〇ちゃん（娘）頭悪い」とも言われるようで、その子の思い通りにならないときに言われることもあれば、理由もなく突然言われることもあるようです。

私はそんな意地悪なこと言われたら「辞めていいよ他の〇〇ちゃんと遊ぶから」と言って他の優しいお友達と遊べばいいのよ。と言っています。
娘がその様に言い返すと「じゃあもう一生話さないから！」と言ってきて毎日「あたし泣きそうになった」と悲しそうに報告してきます。

何も原因がないときにもそのようなことを言ってくるのは娘の悲しんでいる反応を楽しんでいるのかではないかとも想像しています。

以前もそのお友達に「お手紙100枚書いてきて」等様々な要求をされて「あたしそんなにお手紙書けないから幼稚園行きたくない」と言ったこともあったので、先生にその都度相談しています。

また今回のことも先生に相談しようと思っていますが、その子とは年少の頃からトラブルが絶えません。

幼稚園は2クラスあり、通常はメンバーの入れ替わりはなく持ち上がりなのでもし替えてもらえたとしたら周りにはワケ有だとすぐにバレてしまう環境ですが、ダメ元でクラスを離してもらえないか相談してみようと思っています。

その相手の子は三姉妹の末っ子で甘やかされた感じです。
うちの娘のことは大好きなようで、大好きが故に自分の言うことを聞かせたい、マウントを取りたいという感じにも見受けられます。
娘以外のお友達にはそのような意地悪なことは言っていないみたいです。

また、娘もその子も春生まれで誕生日が近く、発達具合も似ています。
娘は「〇〇ちゃんめっちゃ意地悪でワガママ！」と言ってクラスが離れてもいいと言っていますが、娘も他のお友達と遊んでも満足出来ない部分もあるようでその子と仲良くしたい気持ちもあるようです。

相談会の日には、恐らくクラス替えの件の結果は出ていると思いますが、案の定ムリだった場合、これからもっと意地悪な子は出てくるかもしれないから社会勉強だと思って対応を娘に学んでもらうしかないと思います。

しかしこのようなマウントを取って虐げてくるような子とずっと一緒にいたら娘の自己肯定感や今後の人間関係に悪影響がないか心配です。
私は今後娘や幼稚園にどのように接していけばいいのかアドバイスお願いいたします。
（12時～13時は昼休みなのでリアルタイムで視聴できます。また、追加の相談会を開いていただき誠にありがとうございます。困ったときの心の拠り所なので本当にありがたく思っています。）

Sさま（お子さまの年齢：２歳）※２時間８分１０秒〜

2つ質問がございます。
①2歳の子どもについてです。数字については100まで読め、数量感も1-10まで身についています。数字が好きで、次どんなアプローチをしてあげようか、次は足し算？と悩んでおります。足し算は具体物から入った方が良いのかなと思うのですが、上田先生なら、この子どもの状態場合、次はどのようなアプローチを試されますか？ちなみに数字を書くことは並行して練習しています。
②子どもの親のサポートについて。中学受験する場合、親のサポートがある程度必要だとは思うのですが、中学以降は手が離れるのかとも思っています。一方で有名な佐藤ママは大学受験まで手厚くサポートされていたようで、上田先生はお子様が中学以降、大学受験に向けてどのような(どれくらい)サポートをされていましたでしょうか？

Oさま（お子さまの年齢：６歳）※２時間１１分０秒〜

お世話になります。
主人との子育てについての
価値観の違いに悩んでいます。

今月初めて勉強会に参加させていただき、意識の高く小学校のような勉強を先取りされている方が多く、焦りを感じています。

主人は小学校入るまで字も読めなかったし、時計も分からなかった、遊んでばかりで、夢中で泥団子を作っていたような子だったそうですが、いまは医師になっています。なぜ伸びたのか聞いたところ、母親が焦らず待ってくれたからとの答えでした。
だから今は何もやるなとか幼児教育は意味が無いとか、遊ぶのが一番、勉強はしたくなったらやるのが良いんだと言います…。
しかし私はこのまま小学校入学して、自信が無くなり勉強も嫌いになりといったことにならないか不安で仕方ありません。

現在年長で、公文を無理のないペースでしていたり自宅で私と年長さん用の知育プリントをやってみたりとそれくらいです。
公文や勉強をさせることすらあまり賛成ではないようです。もちろん子どもも公文より遊んだほうが好きです。

私はどうしたら良いでしょうか…
主人の考え方について、上田先生のご意見をぜひお聞かせください。

長々申し訳ありません、宜しくお願いいたします。

Iさま（お子さまの年齢：7歳（小1）男の子）※２時間１８分４０秒〜

小1,2年生の勉強量について、そろばんの辞め時について、相談したいです。

毎日、宿題（15分）、そろばん（アプリで15分）、くもん国語（15分）、英語（アプリで5分ほど）。
朝と夕方と分けてやっていますが、本人の気分や、勉強の内容から、早く終わる時とそれ以上時間のかかる時とあります。最近は、それぞれ20分くらいかかっています。国語の字を丁寧に書くのが大変なようです。

さらに、週2（25分）英語オンラインレッスン。週1（３時間）算数教室。キッズBeeのメダルを目指すほど、算数が大好きで、さらに別の算数教室にも行きたいとのことで、2月から週1（２時間）増えます。
算数教室の宿題が増えることから、自宅でも毎日15分ほど算数が増えると思います。

毎日やっているそろばんの暗算が難しくなってきたことから、勉強全体のモチベーションが下がってきてるように思っていて、焦っています。

そろばんは、アプリで学んでいます。2口6桁、3口4桁ほどの暗算をしていて、掛け算、割り算は3桁に入っていますが、辞め時が難しいです。
そろばん歴は1年ですが、もともと計算もできていたので、あっという間に進んでしまいました。教材的には、2年続けることが望ましいとありました。
中学受験をすると思いますが、なにより本人が算数好きなので、計算力は身につけてあげたいと思って、そろばんアプリを始めた経緯がありますが、頭を使って問題を解くのが好きそうなので、本人は暗算検定などにはあまり興味ありません。

疲れている時は、毎日の勉強を休んでも大丈夫なのでしょうか。その塩梅が分かりません。私は、そこまでやらせなくてもと思ってしまいますが、他の家庭では、毎日コツコツやっていると思うと、少し厳しくしてもやらせなきゃと思ってしまう自分がいます。

ご意見お伺いしたいです。
宜しくお願いします。

（お子さまの年齢：小学校２年生）※２時間２４分２０秒〜

Sさま（お子さまの年齢：８歳）※２時間２９分２０秒〜

子供が算数や国語の文章読解をする際に、単語の意味を理解していないことが多い。
文章を丁寧に読むよう伝えてはいるが、読み飛ばしも多い。頻繁に起きる事なので、私からの声がけもイライラしてしまい、子供を萎縮させてしまっていると感じる。どのように声がけをしていけばよいのかご教授いただきたいです。
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