2024年6月10日上田先生勉強会

Tさま（お子さまの年齢：小2、小1、年中の3兄弟）

当日は家の用事があり、11時まででしたら傍聴可能です。それ以降でしたら返答のみでお願い致します。

次男小1について相談させてください。
家庭学習が思うように進められず、日々奮闘しています。
日々の学習としては、
・Z会
・市販で買ったプリントを2～4枚
・学校の宿題
・計算（夕食後～寝るまでの間）
という感じです。
今までの先生方のアドバイスを参考に、次男が勉強する時は側につき、鉛筆など全てを準備してさぁどうぞという形をとっています。また『勉強しなさい』ではなく、『何時からやるー？』と本人に決めさせていますが、何せマイペースなため諸々の行動が遅く、結局時間切れで、学校に行く時間、習い事に行く時間で結果勉強が後回しになってしまう日が多く、遅くなればなるほど疲れているので効率が悪いなというのが悩みです。また、寝る時間は遅らせたくないので、結局予定してたプリントを削るしかなく、現状が続くのは困るなと今回相談させて頂きました。
一方、長男は何も言わなくても勉強するタイプで、夕食後にやる100マス計算以外と宿題以外は、ほぼ朝の学校行くまでに終わらせて行くタイプなので、いいモデルだなと思い、次男にも『この時間に出来たら後が楽だねー』と話したりもしますが、朝は嫌なようです。
いざ、やり始めたとしても、すぐわからないと考えてもないんじゃないかという感じです。。
特に文章題が苦手で、読むことすら嫌がるので、今は私が読んでしまっています。私が読むことで息子の力を下げてしまっていないか不安もあり、この点についてもご教示頂けたら嬉しいです。
どうぞ宜しくお願い致します。

Oさま（お子さまの年齢：8歳（小学校3年生））

いつも大変ためになるお話をありがとうございます。
2点質問があります。

※質問①

1点目は、娘の学校の友達との付き合い方についてです。
クラス内にいじめをする女子がいます。クラスの女子に「〇〇してきて」と良くないことをやらせたり(ランドセルを後ろから引っ張ってきて、とか、筆箱を隠してきて、とか)、下校時に1人の子をに無視したり他の子と走って逃げたりしています。
娘は3年生で初めてその子と同じクラスになったのですが、『自分も「〇〇して」と言われたらどうしよう』と相談されました。
嫌なことは嫌だと言っていいんだよと伝えましたが、それでその子に嫌われていじわるをされるのが怖いようです。
確かにその可能性はあるかもしれないですし、その子にどのように対応するのが良いのか分かりません。アドバイスをいただけますとうれしいです。
※質問②

2点目は、塾の勉強についてです。
月に1度のテストや、小学生テストなど、テストを受ける機会が度々あります。その都度できていなかった問題は復習をするようにしていますが、テストの時に解けていなかった問題はピックアップしてノートやファイルなどにまとめていったほうが良いのでしょうか？
その場合、どのようにまとめていくのが良いのでしょうか。解答も一緒に書いていった方が良いのでしょうか。その場合、子供自身が書くべきでしょうか。
解けなかった問題を私がコピーして切って貼っていこうとしていましたが、そんなの大変で無理になるんじゃないかと夫に言われ…。先生のアドバイスやどのようにされていたかをお伺いしたいです。
よろしくお願いいたします。

Hさま（お子さまの年齢：7歳（小１）、2歳（最年少））

お世話になっております。
先月ご相談させて頂いた次女の癇癪ですが、上田先生からご指導頂いたお昼寝・睡眠時間の確保に専念して対応してみたところ、かなり改善されました。ありがとうございました。

問題だったのは、お昼寝が確保されないことにより、寝るタイミングを失っていた所が良くなかったようで、以前はお昼寝で寝れない→早く寝る→早く起きるのサイクルでした。
改善点としては、幼稚園帰りに自転車の助手席で寝てしまった後に下ろす際に起きてしまっていたのを、起きないように下ろす又は起きてしまったらそこでもう一度寝かせる対応です。大体、14:20くらいから寝始めるので15:30を目処に起こすというリズムで始めてみたのですが、お昼寝開始時間が遅いのと幼稚園で疲れてきているのもあり、15:30にはスッキリ起きれず、起こすとギャン泣きし、また寝始めるまたは泣き止むのに30分以上かかる状態で、おやつの時間は取れず、泣いているままお風呂に連れて行って、とりあえず強引にお風呂に入れ、お風呂上がりの目が覚めるのを待つという状態となりました。なので、泣き喚くのは、今はお昼寝後だけですが、ここも改善できるのであれば、改善してあげたいと思うのですが、何か良い方法はありますでしょうか。
因みに、15:30に起こしてギャン泣きするのであれば、もう少し寝かせてみたらどうかと16:00まで寝かせることを試したのですが、16:00でもまだ爆睡からは覚められないようで、ギャン泣きは変わりませんでした。

また新たな問題として、お昼寝を取ると夜寝る時間が遅くなってしまい、20:15くらいに寝室に入るもののなかなか寝れず21:00くらいにやっと寝つくようスタイルになりました。20:30くらいには寝てほしいと思うのですが、お昼寝の時間の使い方で工夫して早く寝せることはできるものでしょうか。そこは諦めた方がいいでしょうか。昼間はとにかく眠たいので、トントンや子守唄が効いたのですが、夜寝る時にやると、やめて！と言われます。この場合の寝かせつけの良い方法もあれば教えて頂きたいです。

後、別の問題として、幼稚園に入園してから夜寝る時、明るくないと寝れず、寝室のカーテンを開けてほしい（開けるとマンションの照明で明るい）と言ったり、寝室は暗いから行くのが嫌でリビングで灯りをつけて寝たいと言ってなかなか寝室に行ってくれないことがあります。でも、やはり暗い方が入眠には効果的のようで眠くなりかけた時に、暗くするとスッと寝てくれるので、ここも改善できたら良いと思うのですが、どのように対応したら良いでしょうか。

また、姉は暗くないと寝れないため、以前は次女が寝るまで姉が待ってたのですが、お昼寝をするようになってからは、姉が先に寝てから次女が寝るパターンとなりました。幼稚園に入る前は3人一緒に20:00に寝ており、その後も姉が寝る時にも添い寝をしてほしいと言われてしていたので、姉の不満も募ってきています。私は、次女をみないといけないからごめんね、と言いつつも、小学校になったのだから1人で寝れるんじゃないかな？なんて言ってしまっており、ママの代わりだよと、とっておきのぬいぐるみ（2人とも一緒に寝たいと取り合いになっていたぬいぐるみ）をこそっと毎日、姉に渡してごめん！と言って寝てもらっています。姉へのフォローの仕方が合っているのか自信がありません。どのようにしたら、納得してもらえるでしょうか。また、できれば添い寝を卒業してほしいという願望もあるのですが、上田先生のお考えを教えてください。

Hさま（お子さまの年齢：5歳男子）

小学校受験を考えています。
姉が私立小学校に通っているため、その学校の受験を考えています。

発達が少し遅いかグレーであると感じています。
幼児教室にかよい、数の概念(どちらが多いとか、)は、以前より分かってきているように思うのですが、受験の性質上、ある程度早くやらないといけないのですが、なかなか、早くやってくれません。

どのように促せば早く数を数えよう、とか、問題を素早く解く練習ができるのかな、と思います。どのようにすれば効果的でしょうか？

また、お話の記憶がテストに必須(毎年でる)なのですが、とてつもなく苦手です。お話を頭のなかで絵本のように描いてみよう、というのですが、話し始めてもぼーっとしていて入ってないな、というのがわかります。でもテストには出るので練習しないといけないのですが、どうしたらよいものか、困っています。お話を聞いて、どのようなお話だったか、頭のなかに残すためにはどのような方法が最適でしょうか。。

色々と質問すいません。ご回答いただければ幸いです。

Kさま（お子さまの年齢：４歳）

いつもご指導くださいましてありがとうございます。勉強会に参加できないため、返答のみでお願い致します。
現在、幼稚園年中の娘（ひとりっ子）のご相談です。この1～2週間ほど、朝に幼稚園を休みたい、しんどい、と言うことがたびたびあり、登園させるべきか休ませるべきか対応に悩んでおります。
実際、ここ最近は便秘や膀胱炎があり体調は万全とは言えないものの、外遊びに行けば走り回りなかなか帰りたがらないほど元気です。便秘については、先週かかりつけ医からのご紹介で大きな病院でエコーや腹部レントゲンまで行っていただき、結果異常なしということがわかりました。しかしその日の晩にもまだ「うんち詰まってる」との訴えがあり、お腹の調子は先生に診てもらって大丈夫だったことを再度伝えました。それでもしんどいと言うので、幼稚園で何か嫌なことがあったのか聞き方を変えつつ尋ねると、「〇〇くんとトイレでごっつんこして、ごめんねって言ったのにパンチしてきたのが嫌だったの」と涙を流して話してきました。娘には嫌だった気持ちを共感した上で、話してくれてありがとうと伝えました。そして、また嫌なことや困ったことがあったときに助けられるように、聞いた内容を担任の先生にも話して良いか了解を得ました。翌日に担任の先生には、娘からの一方的な話しかわからないことを前置きした上で内容を話し、娘が何か話してきた場合には聞いていただけると助かりますとお伝えしました（迷いましたが個人名もお伝えしました）。
便秘については現在は解消し、本人からの訴えもほぼなくなりましたが、膀胱炎による頻回な尿漏れでこの4日間ほど紙パンツ対応にしております。幼稚園で尿漏れや紙パンツをからかわれることはないか？と私は気になっていますが、本人はさほど気にならない様子です。膀胱炎の診断が出てから、抗生剤を服用中です。
朝起きたときに「しんどいから休みたい」と言ったり、幼稚園に送ると別れ際に泣くこともありますが、お迎えにいけば笑顔です。ただ、以前より先生に甘えてくっつく頻度は増えていると伺っています。

もともと新しい環境に慣れるのは苦手なタイプで、年少の4月で幼稚園に入園してから年明けの2月頃までの約10ヶ月間は、泣かない時期も一時期ありましたが、ほぼ毎日別れ際に泣いていました。母子分離の習い事も、同時期まではほぼ毎回別れ際に泣いていました。当時は幼稚園や習い事が嫌なのではなく、母親と離れるのが寂しいという理由だったので、泣いていても迷いなく送り出していました。
今回は、幼稚園でお友達と嫌なことがあった（継続しておらず一回限りのようですが）ということもあり、対応を迷っています。特に以下の2点についてご教示いただけますと幸いです。

※質問①

休ませることでリフレッシュできるのなら良いのですが、休み癖がついてしまうのが心配です。先々週便秘の訴えで休ませましたが、休むと決まった瞬間から公園に行くと言い出し複雑な気持ちになりました。
※質問②

自分自身が仕事の日と、仕事が休みの日で対応に差をつけてよいものか悩みます。（例えば、仕事が休みの日は休ませて、仕事の日は「今日はお仕事だから頑張って行ってね」と声かけしても良いのか。正直、人手不足の職場で仕事を休むのはかなり気を遣います。短時間のパートなので、幼稚園お迎え時間は仕事でも休みの日でも変わりません。）

また「しんどい」という訴えがある場合、発熱していれば明らかですが、平熱の場合に本当に体調が悪いのかの見極めも難しく感じます。この点についての考え方も、ご教示いただけますとありがたいです。
長文失礼致しました。

Hさま（お子さまの年齢：６歳）

いつも的確なアドバイスをありがとうございます。毎回CPライブ勉強会で元気を頂いております。また娘についての質問です。宜しくお願いします。

この春公立の小学校に上がり学校をとても楽しんでいます。毎日国語と算数がメインで、勉強というより初歩的な簡単なことを授業でやっています。
娘は私と料理をしたり、夜のお散歩の時に星座を見て太陽系の図を書いてみたり、登山で見つけた新しい植物を辞典で調べて絵を書いたりと、家でできることの範囲で理科を学べるように取り組んでいます。地理などの社会も同様に楽しんで取り組めるようにしています。
何でも興味がありすごく良いことだとは思っているのですが、今悩んでいることは、理科や社会に関して忘れることが早いということです。例えば太陽系の惑星などは生活に頻繁にで出てくるものではありませんので、接する機会が少なくなれば当然忘れてしまいます。興味があって色々なことを時間をかけてかなり本格的に調べる割には、あまり覚えていないなと正直もどかしい気持ちになったりもします。
先生にご質問ですが、小学校1年生の段階の理科と社会の取り組み方を教えて下さい。親子で取り組む楽しい時間程度の認識で、覚えているいないに関わらず、経験として色々なことをさせていけば良いでしょうか。
また、理科と社会の興味があることを調べる時間があるなら、国語と算数の基礎をもっとしっかりやった方が良いのでしょうか。現在は毎日国語と算数の先取り学習は毎日できているのですが、早とちりなところがあり、問題を解くということに関しては、もっと慣れる経験が必要だなと感じています。娘を見ていると、興味があることは素晴らしいなと思う反面、すぐに忘れてしまう社会や理科にそんなに時間を費やさなくてもとも思います。

どうぞ宜しくお願いします。

Mさま（お子さまの年齢：８歳）

上田先生こんにちは。
いつも親身なアドバイスありがとうございます。

今日は、小3の男の子の、塾の選び方と通塾時間を相談したいです。
通塾の距離ですが、
家から徒歩で通える距離に
日能研、早稲田アカデミー、県内の大手塾の３つがあります。
電車で30分のところに、サピックスと四谷大塚があります。
私がいいなと思った中小塾が、電車で1時間のところにあります。

どんなに良い塾でも、片道1時間はやめた方がいいですよね？
往復2時間はもったいないですよね？
そこは中高生も通えるので、大きくなってなからで良いのは？と思ってるのですが、後ろ髪引かれてます。

次に
選び方ですが、親がピックアップして本人に体験させて決めていいのでしょうか？

長男は学力が普通だと思います。
先週初めて、全国統一模試を受けたのでまだ結果がわかりません。

学力が高い子はどこの塾でも
高い偏差値のところに行ってるイメージです。

県内の大手塾だと、目指す中学が県内が多く、都内を目指す子少ない様です。
同じ都内を目指す子が多くいる塾の方が良いのでしょか？

一応県内の大手塾は、去年の実績で都内の68偏差値の中学合格者は出てました。
しかし先生に話しを深く聞くと、天才肌の子のようでした。

説明会は全て行きました。
それぞれに良さがありました。

ウチのように普通レベルの子は何を基準に塾を選んだら良いのでしょうか？
大手だと相性の良い先生が居ても、移動してしまいますよね。
また塾で影響の差はでますか？

Nさん（お子さまの年齢：３歳、６歳の女の子）

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