2024年8月19日上田先生勉強会

Sさま（お子さまの年齢：６歳）

現在年長の娘に小学校入学準備として家での勉強を習慣化させていきたいと思っています。

保育園でひらがなやカタカナの読み書き、15くらいまでの計算は行なっている状況で、
家では絵本の読み聞かせと、たまにそろばんをしているくらいです。
（そろばん教室は以前通っていましたが、娘の強い反発があり辞めてしまったため、進んだ所までの復習を週に数回しています。）

なかなかプリントをやりたがらないためアプリの導入を考えていますが、どちらのタイプのものの方がおすすめでしょうか。

①RISU算数など苦手になりやすい教科に特化したもの
②満遍なく全教科を学べるもの

私としては、国語と算数が特に大切だと思い、それに特化したアプリをそれぞれ利用する方がよりよく学べるのかなと思っていますが、上田先生の活用方法を教えていただけたらと思います。

また、両方活用する方がよい場合は優先順位やその理由なども教えていただけますでしょうか。

どうぞよろしくお願いいたします。

Hさま（お子さまの年齢：６歳）

上田先生、いつもCPライブ勉強会を楽しみにしております。アドバイスありがとうございます。

将来娘が希望するならば、アメリカの大学に行かせようと思っています。先生はお子様が小さい頃にアメリカにいらっしゃったとお伺いしました。アメリカには、とてつもなく優秀な大学が沢山ありますが、現地の子供達は小さい頃からどのような教育・考え方の下に育っているのでしょうか？日本の考え方やシステムなど劇的に違うところや日本人が参考にすべき良い点はありますか？学校選びの考え方も日本とは違うのでしょうか？
また、今娘は小学校1年生ですが、もしアメリカに行きたい！となった場合に、今から少しずつでも準備できることを教えて頂きたいです。精神面などでも結構です。宜しくお願いします。

Mさま（お子さまの年齢：小1、小3）

こんにちは、いつも具体的なアドバイスありがとうございます。

漢字で２つ相談です。

①どうしたら読める字を書けるようになりますか？

小3の兄は、字が汚くてドリルなどは丸付けて良いのか悩みます。
学校の硬筆やテストの字は、頑張って書いてるので読めます。

キレイに書くのは大変なので、トメはねをしっかりして読める字を書いて頂戴とお願いしています。

しかし、どうもバランスが悪くて、偏ったり真っ直ぐ線を書けません。

漢字自体は好きなので、苦手意識はありません。テストも楽しみで何点とれるかな～って話したりします。

私として、もう少しキレイに書けたら安心なのにと思います。

このままで大丈夫でしょうか？
それとも、キレイに書けるように手伝った方が良いでしょうか？

それに伴って、数字もズラズラっと書くので0か6なのかわかりません。
②一年生の弟は、書き順で相談です。
兄の真似や漢字ポスターを見て、漢字を自分から書きますが、書き順が適当です。

正しいのを教えると、不機嫌になります。

書き順は、どのぐらい必要ですか？
書き順が無いとも聞き、本人にゆだねても良いのでしょうか？

よろしくお願いします。

Hさま（お子さまの年齢：７歳、２歳）

お世話になっております。

小1の娘が夏休みの宿題の自由研究で、絵日記に取り組んでいます。絵日記でなくても、何でも良いのですが、文や絵を書くのが好きで、自分も小1の時にやって良い経験だったのでどうかなと聞いたらやりたい！と乗り気だったので始めました。
絵日記ノートは少し絵が小さかったり、文字数もあまり書けないので、B4のスケッチブックに文章の所だけ別紙に書いて貼り付けてやっています。
どれくらいの量を書くか分からなかったので、初日試しに書いてもらったら、かなりスラスラと絵も文も書いたのと、マスありのでは文字数が足りず、マスなしでも書けたのでマスなしでやろうということになりました。

絵日記をどう書くか本を事前に見せたのですが、楽しそうに一気に書いていたので初日は見守りました。セミを捕まえたことを書いたのですが、自分がやったことをツラツラと書くような感じで仕上がりました。上手にかけているけど、いつ、どこで、誰と何をして、どう思ったかという書き方を翌日教えると、急に書けなくなってしまい、一緒にどう思ったかなどを考えたり、最初にメモ書きしてから書き始め、やっぱりどう書けばいいか分からないから一緒に考えてと言い出すようになりました。
それから、自分で書くということをやめてしまい、何をしたかも分からないとか言い出す日も出てきたので、これを毎日やるのはかなり過酷と私が思いだし、別の自由研究に変えてもいいよと話すと、最後までやりたいと泣いて言ったので、継続してやっているのですが、なかなかうまくいきません。文を書くのに1時間くらいかかる日もザラで絵も30分くらい書いているし、お出掛けの日はその日にできないことも多く、日記が溜まってしまうという負のスパイラル中です。私もイライラしてしまい、絵日記で喧嘩をしてしまうことも多いです。
夏休みの宿題は、後、この自由研究の絵日記だけですが、夏休み後半にやろうとしていたワーク類も、絵日記が優先になってしまい、できずに夏休みを終えそうです。

◯どのように導けばうまくいくでしょうか。
◯計画倒れになった時、どのように軌道修正すればいいでしょうか。
◯夏休みの自由研究は、中学受験が本格的に始まり出したら、手軽にできるものを選んだ方が良いのでしょうか。上田先生のお子さんは、どのようなことされていましたか。
宜しくお願いします。
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