2025年4月9日上田先生勉強会

Sさま（お子さまの年齢：５歳、９歳、１４歳、１６歳）

子どもたちが時間や締め切りを守れず困っています。
学校の登校もギリギリ、習い事は遅れることもあり、宿題などの提出物も締切ギリギリか遅れがちで全く余裕がありません。寝る時間も早寝早起きの重要性を理解して自分たちで決めていてもいつのまにか時間がすぎていき、守れたことがありません。

しかし、大元の原因は私自身が時間を守ることがあまり出来てないせいのように思います。なので、このようなご質問でよいのかわかりませんが、親自身が変われる方法が知りたいです。

私は子どもの頃から行動がゆっくりしていて、親に「あなたは人の3倍かかる」「いつも遅刻する」と言われ続けて来ました。早くして欲しいからこそ注意喚起のために毎日毎日言われていたのだと思いますが、潜在意識に自分は遅くて毎回遅刻すると刷り込まれているのではないかとも思います。
間に合ったり早く着いたりすると「あれ？」と珍しがられたり変に意識されてしまうので、無意識に「遅れる」という期待に応えようとしているところがあるのでは？と熊野先生の潜在意識のお話を伺って思いました。
かなり早起きして準備をして、途中までは余裕があると思っていても気づけばギリギリか少し遅れることが多いです。大人になり提出物は間に合うようになりましたが、出かける時間や病院などの予約時間はなぜか間に合わなくなってしまいます。時間を守ることは人との約束なのでとても重要と頭ではわかっているはずなのですが、早く着きすぎたらどうしよう、遅れたらどうしようと思っているうちにそのイメージのまま現実になってしまうことが多いです。
たくさんタイマーをつけるなどの方法だけでなく、潜在意識に働きかけるようなイメトレなどメンタル面での対応も必要なのでしょうか？
自分も子どもたちについつい「早く早く！遅れちゃうよ！迷惑かけちゃうから急いで！」と声かけしてしまうことが多く、このままだと子どもたちもピグマリオン効果で私と同じようになってしまわないか心配です。なので、まずは親の私が変われるようなアドバイスをいただけたら嬉しいです。よろしくお願いいたします。

Kさま（お子さまの年齢：５歳）

いつも勉強会楽しみにしています。この４月から年長の5歳の娘について、相談が2点あります。
①夕食前にYouTubeキッズを見ることが習慣になっていますが、夕食時間になり娘に声かけをしてもなかなか切り替えができず、私がイライラしてしまいます。
②小学校入学を見据えて生活スケジュールも変更していきたいと思っています。

2点と言いましてもそれぞれが関連しているのですが、ご助言いただければ幸いです。

YouTubeキッズの視聴時間は夕食ができるまでの約1時間程度で、30分視聴したら5分休憩を挟むことになっており、休憩することについてはタイマーを利用してほぼ守れています。内容は、英語の子ども向け動画が中心です。
夕食ができる10分程前から「あと10分でごはんだよ」「ごはんができたらYouTubeは終わろうね」等と声をかけていき、出来上がった時点で夕食を食べるように声かけしています。すると「もうできたの～？」「あとで」「まだ見たい」「つまんない」等々の返事が返ってきて、すぐには終わろうとしません。就寝時間をあまり遅くしたくなく、頑張ってできるだけ早く夕食を準備しているつもりなので、娘の態度に対して怒ってしまうこともしばしばあります。怒って数日はある程度スムーズにYouTubeを切り上げますが、しばらく経つとまた元に戻ります。
現在は、幼稚園帰りにそのまま習い事または公園に行き、帰宅して入浴、夕食というスケジュールです（夕食、入浴の順になることもあります）。YouTubeの後に夕食というスケジュールのため、夕食がYouTubeの邪魔をするものという位置付けになってしまっていると思います。1人遊びは工作が好きなのである程度できるのですが、「夕食前はYouTube」が習慣化してしまっています。自宅学習（ワーク等）は、私が隣についていなければできないため、夕食準備中は取り組めずに就寝前に取り組むという現状です。寝る時間が遅くなりそうな時は、自宅学習をせずに就寝しています。小学生になる頃には、夕食準備中または学校から帰宅後すぐに自分で宿題に取り組んでほしいのですが、生活習慣をどのように改善すれば良いでしょうか。勉強が全部終わったらYouTubeを見てもいいという流れが理想ですが、夕食準備中はどうしても娘の学習を見ることはできないので、今のスケジュールでも問題ないのでしょうか。
ご指導の程よろしくお願い致します。

Tさま（お子さまの年齢：4歳、１歳）

いつもお世話になっております。

YouTubeについて相談があります。
YouTubeを観たくて、祖父母宅へよく家出をするので、ドリルをやってからスマホでYouTubeを見せるようにしたのですが、もうドリルをやりたくないと言われてしまいました。YouTubeを観たいと。

どうしたら良いでしょうか。
このまま見せる場合、YouTubeを観るのにあたり、おすすめなチャンネルなどありますでしょうか。
以前お教室で紹介されていた、りすうアプリは、まだ年中には早いでしょうか。YouTubeだよ、といってそういった別のアプリを使わせることも考えたのですが、何を代替にしたら良いかという段階です。
ドリルがいやということで、一緒にレゴなどをする方向かなとも思っています。先生はこの場合、ドリルは一旦中止にしますでしょうか？手を動かしながらスマホから遠ざける作戦として、おすすめな遊びはあるでしょうか。

どうしたらよいか、漠然とした質問ですみません。宜しくお願い致します。

Hさま（お子さまの年齢：7歳（小2）、３歳（年少））

お世話になっております。
以前は、引越しにまつわる勇気づけられるお話を頂き、ありがとうございました。
無事、３月末に引越しを終えたものの、3週間くらい前から引越し作業や新天地での勤務などに終われるなどしており、実家に預けてテレビ漬けの日々を送ったり、スペースを取らずに遊べるということでタブレットで遊んだりするなどし、今までとはがらっと変わった生活を送ることになりました。明日から新学期が始まりますが、勉強は私と家にいる時はRISU算数をしたくらいで、勉強をさせてあげることはできず、どう切り替えて元のペースに戻したらよいか悩んでおります。小2のお姉ちゃんは春休みは勉強しなくてよくて、ラッキー！遊ぶことが楽しい！みたいな感じになってしまっています。
また、下の子はお姉ちゃんがRISU（タブレット）をやるので、自分もタブレット（ベービーバス）をしたいとずっと言い続けて困っています。上の子がRISUをやる時、下の子はどうしたらよいでしょうか。

また、私が手が回らなくて、子供2人で遊んで欲しい時、お姉ちゃんが自分の読書や絵描きなどに没頭し、妹が放ったらかしで妹がいやになって駄々をこねる事態になります。お姉ちゃんには、妹をみてほしいとは言っているのですが、なかなか難しいです。どのようにしたら、お姉ちゃんが妹のことをみてくれるようになるでしょうか。

Kさん（お子さまの年齢：５年生男児、２年生女児）

Oさん（お子さまの年齢：４年生女児）

①テストで間違えた問題の整理の仕方
塾が2月から4年生のカリキュラムになり、毎週テストがあります。
そこで間違えた問題は、一回は直しをしていますが、その後は、テストごとにファイルに入れただけの状態になってしまっています。
算数は、間違えた問題をコピーしてノートか紙などに貼り、その横に解答を書いて、すぐに見返せる状態にしておいた方が良いでしょうか？
また、国語の文章題で間違えた問題は、どのように整理すると良いでしょうか？
②国語の文章題の勉強法
3年生の月に1回の塾のテストでは、国語の文章題であまり困ることはなく、むしろ苦手な算数に時間をかけてきたのですが、4年生になり、一気に国語の点数が取れなくなってしまいました。文章題の間違いが多いことが気になっています。
テスト時間の割に文章が長いため、急で読んで解かないと！と焦ること、
語彙が難しくて内容が入ってこないことも原因かと考え、
春休み中に、速読のトレーニングを始めてみて、楽しく語彙を増やせるように一緒に言葉の本を読み、公文の国語（現在EⅡ）進めるようにしてみました。（公文の国語は、やると文章題が読めるようになるように感じるのですが、塾の宿題に追われて進めることができなくなっており、夏休みや冬休みなどの長期休みに取り組んでいる状態です。）
このような進め方で良いでしょうか。
先生のご意見をいただけますとありがたいです。
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