2026年1月9日上田先生勉強会

Kさま（お子さまの年齢：1歳）

いつも参考になるアドバイスをありがとうございます。
1歳の息子がいるのですが、習い事についてご相談したいです。
将来的に中学受験を考えており、漠然と2歳か3歳くらいから何か習い事をさせたいなと思っているのですが、上田先生のご子息は、小さい時の習い事は何をされておられましたでしょうか。
複数の習い事をされていた場合、何と何をされていたか参考にさせていただきたいです。
また、もし可能でしたら、各習い事の期間や始めた年齢、内容はどういったものだったかも教えていただけるとありがたいです。
どうぞよろしくお願いいたします。

Hさま（お子さまの年齢：６歳）

保育園では、基本的に何事にも意欲的で、一生懸命取り組んできた息子ですが、クリスマス会では歌が2曲あり、それ以外に「歌」か「ハンドベル」を選べたようです。息子は、ハンドベルの練習をしたくないという理由で、歌を選んだようでした。

以前は、公文の宿題やピアノの練習について「しなさい」と言ってしまうことが多く、宿題を嫌がることに悩んでいました。その後、ひまわりで教わったことを参考に声かけを変えたところ、普通に取り組めるようにはなりましたが、今でも「練習」や「宿題」という言葉自体に、あまり良いイメージを持っていないのかなと感じています。

一方で、運動については、習い事と園での活動の相乗効果もあり、とても意欲的に取り組めています。「練習」と言っても、あまり抵抗がないように見えます。

秋頃から、クロスステッチや1から9999までの数字を書く作業があり、話を聞いていると、息子は全体の上から3分の1くらいのスピードのようです。「誰が一番に5000までいった」など、よく話してくれますが、途中で誰かに抜かされたり、あまり気が進まなかったクロスステッチを先生に促されて最近頑張っていたものの、途中で抜けているところがあったようで、「卒業したい」と言っています。

実際の様子を直接見ることができないため、「誰でも間違うことはあるよ」「やり直したら大丈夫だよ」といった声かけしかできず、最終的には自分で乗り越えてもらうしかないのかなと思っています。こういう時、どんな言葉をかけてあげるのがよいでしょうか。

学習面では、問題が解けるようになってきた頃に「楽しい」と感じるようなので、入学前に公文で多少先取りしていることを、運動と同じように前向きに捉えられるようになったらいいなと思っています。

先生のお子さんは、幼児期から学習習慣をつけていましたか？
また、勉強を「好き」と感じ、意欲的に取り組むようになったのは、いつ頃でしたか？

Kさま（お子さまの年齢：7（小1）、5（年長））

お世話になります。
いつも、頼りにさせていただいております。
今年もよろしくお願い致します。

【質問】
親の得意分野が理系寄りです。

日常会話で子どもたちの視野を広げたいのですが、親が不得意な分野の会話はどのように広げたらよいのでしょうか？

【状況】
例えば、窓の結露に子どもたちが興味をもつと、結露のメカニズム（物理）に話が広がったり、会話が膨らみます。

しかし、社会や文学的なところは、両親ともに専門分野ではなく、日常会話に偏りを感じています。

社会に詳しい方は、帰省するときなどに地理や歴史の話題に広げることもできるのかなと想像するのですが、現状、そのような会話の展開にもっていけません。

学校や塾で学ぶタイミングを持ち、一緒に知見を広げていくのが良いか、事前に親が学ぶなどして意識的に会話に織り交ぜれば良いか、分かりません。

「小学校低学年のうちに、家族でここまで会話できていると、国語や社会の土台が出来ますよ」などの基準がありましたら、ご指導いただきたいです。

よろしくお願い致します。

Hさま（お子さまの年齢：8歳、３歳）

お世話になっております。
今年も宜しくお願いいたします。

小2の長女の習い事についての相談です。現在、娘の希望でスイミングスクールに選手育成コースで週3回50分のレッスンをしています。元々、スイミングは好きな習い事No1でスイミングに通っている周りの子と比べて進級が早い方でしたが、昨年４月からの新しい環境の中、同じクラスに水泳の大会で受賞した子がいると知り、自分も大会に出場したいということで半年前くらいから、その子と同じ実績のあるスイミングスクールに通いたいと通っています。
昨年11月から大会に出場し、先月の大会でコーチから「３年生からは選手コースでやるから。（小3は年齢的にも選手育成コースに残れない）」と言われました。私は、選手コースに通うのは無理だなと思いつつも、選手育成コースなら通わせれるし、そのうち辛くなって根を吐くのじゃないかと思って、娘がそんなに望むのであれば試しに通わせてもいいかと思って通わせ始めたのですが、根を吐くどころか将来の夢は水泳選手だなんて言い出して、選手コースに進みたいと言っています。しかし、選手コースは週５回（月火木金土）の各2時間のレッスンで、レッスン時間も18:30～20:30と遅く、行き帰りも含めて3時間半くらいの時間を使うこと、現在の就寝時間が20:30なのに通うと21:30過ぎること、体力的にもつか（それ以外手に付かないのでは？）ということ、私が応援できるかということなど、心配ごとや私にとっての負の要素が多すぎて、選手コースに通わせるかどうか悩んでいます。応援したい気持ちはあっても、大会は毎月あり、早朝からスイミングスクールでウォーミングアップし、遠くの会場まで送迎するということも、スポーツの大会に無縁だった私にとっては苦痛な状況です。
また、他のスイミングスクールで、小3はまだ選手育成コースで通える所もあるようなのですが、実績のある所に通いたいと娘は言っています。（後、現在の所はスクールバスがあり、送迎の点で助かる部分もあります。）
中学受験は、させようかなと思っているものの、本決まりではなく、淡々と学習を進めています。
お勉強や身支度などやることやるなら、スイミング続けていいけど、できなくなったら辞めるんだよと伝えていますが、できてない時にそう指摘すると、今のところは歯を食いしばって頑張っています。

このような場合、小3からのレッスンを上田先生ならどう判断されますか。娘の意思を尊重して、諦めるまで続けさせてあげた方がいいのでしょうか。それともスポーツはそこそこにと考えるのであれば、娘にどのように話したら良いでしょうか。

後、今でさえ、スイミングの日は宿題・ホームワークは1人で終わらせ、夕飯は用意しておいたものを1人で食べ、帰ってきたらすぐお風呂に1人で入ってもらい、ドライヤーをしてあげる間に音読、九九など耳で聞く宿題をして寝る支度といった慌ただしさで、私が応援できるか分からないということも娘に伝えているのですが、そのようなことを伝えるのは良くないでしょうか。
宜しくお願いします。

Oさま（お子さまの年齢：13歳）

長きにわたり、ご指導ありがとうございます。（未就学児さんへのご解説も含めて、先生の勉強会をずっと拝聴しており、元気を頂いております！）本年もどうぞよろしくお願い致します。おかげさまで、娘の中１生活も、終盤に入って参りました。現在は英語と数学のみ、通塾している状況です。授業進度の速い学校ですが、テストの総合得点はなんとか良い成績を維持しております。しかし、数学と理科が学年平均点に近いことがあり、これが気になっている次第です。塾では、テストで間違えた箇所を再度解いてみることはするようですが、類題に触れるなど深堀りはせず、基本的には先取り学習を優先するようです。このスタンスで十分でしょうか。家庭学習で深堀りをした方がよいでしょうか。ご教示よろしくお願い致します。

Kさま（お子さまの年齢：8歳）

いつもお世話になります。本年もよろしくお願い申し上げます。
今日は、質問が2つあります。まずは、塾でのノートのとり方についてです。先日、塾の冬期講習を受講しました。算数全3回のうち、2回でノートに何も記載がありませんでした。「書けることなかった？」と本人に聞いてみると、「あっ書くんだ。（ペースが）早くて・・」と。残りの1回は、ノートへの書き込みがされていたので、おそらく自分の理解できる単元は書くことができ、書けなかった単元は理解が追い付かなかったのだろうなぁと予想しました。また、その時の授業内容は、Web講座を塾に頼んで入手しました。ですので、後日これを流し見し、内容的に今は少し理解が進んだのではないかと思っています。ここで改めて質問です。塾のノートのとり方は、書けるところは書くんだよ～という今の私のスタンスで、よろしいのでしょうか。先生でしたら息子にどう声掛けをされますか。ご教示よろしくお願い致します。
もうひとつは、1月11日（日）に塾のテストがあります。このタイミングでのテスト対策は、冬期講習の復習でよろしいのでしょうか。塾の先生からは、算数について、「今回の冬期講習で最も大事な単元は特殊算です（つるかめ算、和差算など）」と伺いましたが、その時の問題を繰り返し解くことでよろしいのでしょうか。（息子は、2月からの入塾予定生という立場です。）すみません、よろしくお願い致します。
（事前質問の順番が回ってきたときに、私がZoomに入れているようでしたら、質疑応答をお願いするかもしれません。対応可能でしたら何卒よろしくお願い致します。）

Tさま（お子さまの年齢：5歳2歳）

いつもお世話になっております。
本年もよろしくお願い致します。

昼休みの時間に出席できればよいのですが、欠席の際は回答のみでお願い致します。

最近、帰ってきたら、手を洗って、テーブル拭いて、お風呂だよーというと、うざがられてきました。うるさいそうです。こちらとしては、石鹸で手を洗わないし、ブロックで遊んで、やることやらないし、言われる前にやってよ、という気持ちです。言っても無視するので、無視しないで返事してねといいますが、そのせいで何回か言うことに。先生は、どのような声がけをしていましたか？
帰宅後2時間で、就寝のため、急いでいるのはあります。
よろしくお願い致します。
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