2026年3月18日上田先生勉強会

Oさま（お子さまの年齢：10歳女の子）

Hさま（お子さまの年齢：8歳、4歳）

お世話になっております。

※質問①

年少の次女についてですが、プリント学習は少ししているものの、小学校までに数字の読み書き、ひらがなよ読み書きをスムーズにできるようにするために、どのように導いてあげれば良いか教えて頂きたいです。現時点で数字の読みは50くらいまででき、書くのは1.2.3までです。平仮名は一文字づつは読める文字はあるものの、まだこれからといった感じで、書きはできません。
姉は、年少くらいから公文をやっており、カリキュラムに沿ってやっていたので、私が悩むことなく余裕でクリアしていたのですが、仕事の関係上、次女には習い事に通わせるのが難しそうで、行き詰まりを感じております。宜しくお願いします。
※質問②

また二年生の長女ですが、ホームワークで取り組んでいるハイレベ算数、国語の丸付けを近頃は自分でしてもらうようになりました（私が時間が取れず丸付けが溜まってしまうので。自分でも丸付けできるようになったので）。ただ、100点が好きで解答途中で答えを見て合っているかを確認する姿も見受けられます。また、分からない所を答えを見て解答している時もありました。
私が丸を付けていた時は、どんな所で間違えているかを確認したり、分からないところは一緒に解こうと声掛けしてきましたが、そのような状況で私が確認しづらくなり、どのように対応すれば良いか悩ましいです。分からなかった所とか間違えた所はチェックしておいね！と声をかけるのですが、してもらえない状況です。
このような場合、娘本人に任せれば良いのか、解答を外して私が丸付けした方がよいのか、どのように学習を進めさせてあげれば良いでしょうか。

Tさま（お子さまの年齢：５歳）

お世話になっております。
ごほうびについて質問です。
現在年中の5歳の男の子ですが、やってほしいことなどを(言い方が悪いかもしれませんが)ごほうびでつっても良いのでしょうか？
今までは、習い事のプールで「進級テストの日だけアイスを買おうね」というように、テストに合格しても不合格でも進級テストを受けたらごほうびという形にしており、本人も納得していました。

4月から年長なので、学習週間をつけたく、朝の5分ほどをワークの時間にしようと考えております。現状、なかなか起きられずいつもギリギリに起きて登園するため、「ワークができたらスタンプ1つ、5つ集まったら好きなお菓子」としようかと思っています。
ただ、ごほうびをあげると、ごほうびがないとやらない子になってしまうのではないかと心配しています。
上田先生のお考えをご教示いたたけますと幸いです。

Kさま（お子さまの年齢：６歳）

お世話になっております。
新一年生になります、男の子です。
いつも、寝る前に、絵本を読んでおりましたが、これからは、どんな本を読むのがおすすめか。また、読んだ時に、感想など言い合えたらなぁと思うのですが、あまり、返答がないので、どの様な声かけ、良い聞き方、引き出し方があれば教えて欲しいです。、教えて欲しいです。また、こども1人で読むにはどの様な本が良いか、おすすめがありましたら、お聞きしたいです。よろしくお願いします。

Kさま（お子さまの年齢：11歳 8歳　6歳）

いつもお世話になっております。

11歳の長男についてご相談です。長男は恥ずかしがり屋なのか、外ではあまり喜怒哀楽を表には出さず、友達に対しても我を抑えてしまう性格のようで結果的にストレスを抱えているように見受けられます。一見、ハツラツとした子どもらしさをあまり感じません。
一方で家庭内では、解放的で親には自分の考えを伝え、時にはふざけたり妹弟達とは大声出して仲良く遊ぶといった感じです。時に夢を熱く語ることもあります。
家庭外と内の性格の違いに差があります。

将来的には、人間関係において困らない程度にある程度は社交的になってほしいと思っています。アドバイスをお願いします。

Kさま（お子さまの年齢：9歳）

お世話になります。本日もよろしくお願い致します。
本日は、質問が2件あります。2月より中学受験塾に通い始めて、1カ月半が経ちました。毎回の復習テストでは、平均点程度は取れるようになりましたが、月1回の公開テストが上がってきません。公開テストについて、今は返却された答案を見て、合ってた間違ってた、というチェックくらいしかしていません。そこで今後こちらに力を入れようとした場合、まずは何から取り掛かればよろしいでしょうか。正答率の高い問題で間違った問題を解き直してみる、くらいしか思いつきません。ご教示いただければありがたく存じます。
次に、小学校のPTA業務への親の参加についてです。上田先生は、お子様が6年生になる時をみこして、前々から計画的に動かれていた、と以前伺った気がします。そこで、お子様が4、５、6年生になった時、PTAにどのような関わり方をされたのか、体験談などをお伺いできればと存じます。よろしくお願い致します。

Oさま（お子さまの年齢：10歳女の子）

チャットから追加で失礼します。
もしお時間があれば、もう一つご相談させていただけるとありがたいです。

娘は、来年度の担任の先生が怖い先生だったらどうしよう、という不安がかなり強いです。
今年の担任の先生は怒鳴ることのない穏やかな先生で、娘はそのことにとても安心して、学校にも前向きに行けました。
そのため、来年の先生のことをとても心配しています。
娘は一時、校長先生に「来年も今の先生がいい」と言いに行こうかなと話していたのですが、結局言えなかったようです。
不安が強く、昨日も吐き気でなかなか眠れず、夜中にも起きてしまい、洗面器を片手に何とか眠るような状態でした。
その時に何が不安なのか聞くと、「5年生の先生かな…」と言っていて、その流れで「やっぱり言えないからママが言ってくれない…？」と言い出しました。
ただ、親が出ていくと話が大きくなりそうで、そこまでしてよいのか迷っています。
本人に言わせるべきなのか、言えないなら別の形で気持ちを受け止める方がよいのか、どう関わるのがよいのかご相談したいです。
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