2026年6月22日上田先生勉強会

Sさま（お子さまの年齢：6歳(小1)）

先月は仕事で子どもを見てあげる時間がないときにどのように学習を進めていけばよいかアドバイスくださりありがとうございました。朝ごはんと後で5分だけ…と、学校の勉強に取り組めるようになってきたら、その流れでそろばんにもすこし取り組めるようになってきました。
今月もよろしくお願いいたします。

①以前そろばんでできていたことが、仕事であまり見てあげられなくなってからできなくなってしまっています。厳しめのそろばんの先生からは、１１月ごろの方ができていた、集中力もやる気もなくなっている、家でたくさんしてる子は伸びるけどあなたはやってないからダメだとよく言われているようで、私も先日先生に相談したときに同じことを言われました。そろばんに限らず、このようなときは下のレベルの問題集に戻って、間違えているところを中心に取り組み、考え方(そろばんだと指の動かし方)の間違いを直していくのが一番いいでしょうか？子どもはかんたんな問題に戻ることで遅れてしまうのではという焦りがあるようですが、急がば回れでしょうか。
②字が汚く、字形が整っていないだけでなく、書き方もざざっと書いてしまっています。
絵は上手に描けるので形を見る力はあると思うので、連絡帳とか宿題とか人に見せるものは丁寧に書くよう話し、私が子どものときに字を雑に書いてテストで点をひかれて悔しかったことも話しました。そして、連絡帳でよく出てくるひらがなを練習したところ、連絡帳の一部の字は気を付けて書いていますが、宿題は相変わらず雑であまり改善されてはいません。書き直さないと何を書いているか分からないものもあります。
硬筆教室などに習いに行かなくても、おうちの指導できれいになるでしょうか。
③小学校に入学してからときどきおねしょをするようになりました。以前は真夜中でもトイレに行きたくなれば自分から起きてきていたのですが、今は出てしまっても気付かず寝ているときもあります。疲れていて起きれなかったり、環境が変わったストレスだったり、一時的なものかなと思い気にしないようにしていますが、もしできることがあればアドバイスお願いいたします。
④③に関連して、早寝早起きするためのポイントがあれば教えていただければ嬉しいです。とくに、一番下の三歳児は、11時を過ぎても眠れないことが多いです。

Yさま（お子さまの年齢：３歳３ヶ月）

本人の希望で公文を始めましたが、1ヶ月ほどして行き渋るようになりました。
行きたくない理由をそれとなく聞いてみますが、やりたく無いと言うだけで具体的な理由まだはわかりませんでした。
行かない癖がつくのは良くないかなと思い短時間でいいから行こうね、ほんとに嫌だったらすぐ帰ろうと諭して、なんとか続けさせています。
なんとなく繰り返しが多いプリントに飽きているのでは、という気がするのですが、こんごの方針に悩みます。スパッとやめさせるか、続けるよう促すか、見極めのヒントをいただけないでしょうか。

Uさま（お子さまの年齢：15歳）

熊野先生から情報を頂き始めもう7～8年程経ちます。お陰様で我が一人娘は北関東で中学受験をして県内の中等教育学校に合格し3年生になりました。大学受験を見据えているのですが、来年には文理の選択をすることになります。近年の大学受験の多様化を踏まえると早い段階で進路を選択できる事の大切さを感じています。本人の希望に任せる事前提なのですが、もし上田先生に中学3年生の女のお子様がいらしたら、今の時代を考慮してどの様な進路選択のアドバイスをなさりますか？また女性の進路先として具体的に印象の良い方面はありますか？ちなみに父親の私は就職の事を考えて理系に進んで欲しいと思っています。よろしくお願いいたします。

Kさま（お子さまの年齢：6歳）

お世話になります。

4月に小学1年生になった男の子について、以下4点ご相談させてください。

①問題を解くスピードについて
先日、初めて全国統一小学生テストを受験しました。(偏差値は国語50.9、算数63.8)特に国語で問題を解くスピードが遅く、最後まで解き切れずに終わってしまいました。読解力以前に処理能力の問題なのかなと感じています。現在は4月から始めた公文（国語・算数）、読み聞かせ、読書に取り組んでいますが、問題を解くスピードに対してはこのような取り組みでよいのでしょうか。それとも別のアプローチが必要でしょうか。
②親のメンタルとの向き合い方について
今回初めて他のお子さんと比較できるテストを受けました。課題が見えたことは良かったと思う一方で、これまでの取り組みが良くなかったのではないか、今の方向性で良いのか、将来的に目標としている最難関校合格に間に合うのかなど、不安な気持ちも出てきました。親として結果に一喜一憂せず、長期的な視点で子どもを見守るために、どのような考え方を持つとよいでしょうか。
③国語力の定点観測について
国語の読解力の成長を定期的に確認する方法があれば教えていただきたいです。算数は算数検定を目標にしていますが、国語についても何か成長を実感できる指標があるとありがたいです。
④模試の目標について
今後このような模試を受ける際どのような目標を持って受験するのが良いのでしょうか。低学年のうちは点数や偏差値を目標にするのではないと思う一方で、何を目的に受験し、結果をどのように活用していけばよいのかがまだよく分かっていません。また、結果を見る際に点数や偏差値以外で注目するとよい点があれば教えていただきたいです。

長文となり恐縮ですが、よろしくお願いいたします。

Tさま（お子さまの年齢：8歳）

上田先生

お世話になります
いつも勉強会が励みになっております。有難うございます。

本日は上の子の学習についてご相談です
業務のため、質疑のみにてお願い申し上げます

小3女子都内在、中受予定です
自主学習で毎日決めたものをやる習慣はついているのですが、どうしても1人で進めることができておりません。

直近の問題は、
集中して学習でき、かつ1人でいても怖くない場所の確保、またはお留守番の練習です。

それぞれ性格にもよるかと思いますが、1人で学習できるようになるのはいつ頃なのでしょうか？

あの手この手を試すも1人学習が成功せず、連日娘が勉強できるように会社を時間単位で休んだり、打合せと称して抜け出し一緒に家にいる、または図書館まで一緒にいかねば学習できず、
継続が難しくなってまいりました。

現況は以下のとおりです
・朝学習は長時間は難しく、計算一枚やって登校するのが精一杯です。

・学童では他の子が遊んでいるのが気になりできず。学童から帰ってからでは未就学の弟がいて学習環境にはならずです。

・1人で家のマンションのエレベーターにのるのが怖くて、帰宅時はエレベーター乗り場で他の方と乗るようにして帰れても、お留守番が怖くて学童なしで家学習は失敗しました。

・近隣図書館で勉強はかどることはわかっており、1人で歩いては行けるのですが
マンションエントランスまで降りる時のエレベーターは誰かと一緒になることは少ないため、1人のエレベーターが怖くて家から出られなくなり、
家も怖いので、やれる！と思ってトライしてみた日は何度も会社の電話に連絡がきました。
とにかく楽しい曲をかけさせ、はげまし、1日終了するもちょっとかわいそうでした。

・マンション共用部のも試しましたが、集中できず失敗しました。

・また、少し難しい問題、ささっと簡単に処理できない問題は「ママといっしょじゃないとできない」
のだそうで、残しています。

色々試していますが、ストレスが続くのもかわいそうであまり連続で練習させることはやめました。

寄り添ってあげるしかない気もして、仕事も変えるつもりではありますが
私の思いついていない何か良い方法があれぼ、お知恵ご教示頂けましたら幸いです。

恐れ入りますが、宜しくお願い申し上げます

Hさま（お子さまの年齢：9歳、4歳）

お世話になっております。
以前も、小3の長女のスイミングのことでご相談させて頂いたのですが、現在、選手コースで月火木金土の週5日、１時間、スイミングに通っています。日曜日も月1～2日、大会があります。
平日は18:30～19:30のレッスンで、バスの送迎はなく、お迎えは次女の就寝時間と重なるため、今は家がすぐ近くのお友達と一緒に連れて帰ってきてもらっています。しかし、9月からはお友達は、コースの進級により帰る時間が30分遅くなるため頼れなくなり、夫は別居なため頼れません。頼るとしたら車で15分くらい離れた所に住んでいる実父（じぃじ）ですが、仕事上、行きもお願いしている時もあったり、幼稚園の送迎もお願いすることもあり、そんなにたくさんは難しいと言われています。市の運営するファミリーサポートもマッチングにも問合せましたが、マッチングされず、自分でほぼ送迎するか、タクシーに頼るかの選択肢という状況です。
次女には、あまり手をかけてあげれていなく、発達も長女よりゆっくり目で癇癪も多いので、これ以上次女に負担をかけれないとの判断から、タクシーを使ってまで通わせるか悩んでいます。

また、送迎のやりくりで頭がいっぱいなのもあるのですが、長女の今後を考えた時、このままスイミングに通わせてて良いのかといった不安も大きいです。今月行われた四谷大塚の全国統一試験の結果は、去年と同じくらい偏差値だったのと、今のところホームワークもこなし、一定の勉強はできているのかもしれません。ただ、中学受験も視野には入れており、次の春には通塾となれば必然的に辞めざるを得ないですし、通塾とならなくてもだんだん難しくなる勉強に加え、スイミングは進級するとレッスン時間も長くなるので、難しいのかなとも思います。旦那も、スイミングだけやってて本当にいいのか？他に何か（勉強以外も含めて）やった方が将来のためになるのではないか、スイミングは中学以降も部活でできるだろうと言い始めてもいます。
ただ、娘はレッスンも楽しいし、何より大会に出てタイムをどんどん縮めれて、すごく楽しい、目標は〇〇君でもっと頑張りたいと意気込んでおり、選手育成コースでちょうど1年前くらいに始めた時からどんどん上達し、前からやっていた子に追いついてくるくらいにまでなっています。1年でこんなに伸びたのだから、さらに成長が楽しみといった私の気持ちもあります。週2日で普通に通うコースもありますが、大会には出られなくなるし、選手コースを一度辞めたら再度入るのは難しいとスイミングからも言われているので、辞めたくないというのが長女本人の意見です。
中学受験するとした場合、どのように捉え、導いてあげたらよろしいでしょうか。私立中学に入ったら、公立中学に比べて、スイミングがしやすいなどのメリットなどもあれば、教えて頂きたいです。

中学受験対策塾が近くに1つしかないので、とりあえず夏期講習には参加させてみようかなとも思っています。宜しくお願いします。
一覧へ戻る TOPへ戻る