2026年7月8日上田先生勉強会

Iさま（お子さまの年齢：４歳）

息子は眠い時や空腹時のイライラが強く、その状態の時には、普段のリミッターがはずれるように、態度が悪く、人を傷つける言葉を言ってしまいます。これは年齢相応の範囲でしょうか。それとも気質なのでしょうか。

どちらの場合であっても、親としてどのように接するのが良いのかお聞きしたいです。

すでに保育園でもトラブルにつながっているようなのと小学校受験をするので、これからの対応方法をご相談したいです。

Oさま（お子さまの年齢：１０歳）

以前2度ほどご相談させていただいた、塾の国語の先生についてです。

先生は、テストの点が悪かった子の偏差値をみんなの前で言って馬鹿にしたり、質問に答えられなかったり間違えたりするときつい言い方をすることがあり、娘は毎回、国語の授業の前後に頭痛や腹痛などがひどくなっていました。

合わない先生は今後もいるかもしれないので、うまくかわす力も身につけてほしいと思い、これまで寄り添いながら続けてきました。しかし先日、体調不良の中で何とか頑張ったテスト直しで、本人が考えた内容を、書けない部分だけ私が代筆して提出したところ、「お前、一体自分でどこを書いたんだ？！これじゃいかんだろ！」と叱られたそうです。代筆した経緯は付箋にも書いていました。

それ以降、国語の授業だけでなく、大好きな算数の授業やテストにも影響が出るほど体調を崩しています。土曜日は、国語の試験監督がその先生であることを考えるだけで体調が悪くなり、テストも受けられませんでした。

後日、自宅で本番と同じように時間を計って解かせたところ、未採点の記述問題以外は全問正解で、本人もとても喜んでいました。

現在、塾では算数と国語の2科目のみ受講しています。志望校の入試制度が変更され、今後の見通しが不透明なため不安もありますが、私は少なくともしばらくは今の先生の国語の授業を休ませたいと思っています。

幸い、同じ教材の映像授業を自宅で見られ、娘も楽しそうに取り組んでいます。しばらくは自宅でテストを受け、映像授業で学ぶ方法も考えていますが、記述問題の添削をどうするか、また、受験を考えたときにこのまま塾の国語を休ませてよいのか悩んでいます。

今後、娘をどのように支え、国語の学習や塾との関わり方をどう考えていけばよいか、ご相談させていただきたいです。

Tさま（お子さまの年齢：5歳2歳）

いつもお世話になっております。

次男の保活についてご相談です。
次男は、長男と同じ保育園に入れず、2歳児までの小規模保育園にかよっております。そのため来年は転園必須で、保活が必要です。
とにかくいろんな保育園を申請書に書いて入れるところにはいらなくては行けません。
ひとまず第一希望は、現在長男が通う保育園ですが、もう長男は来年小学生に上がり、長男は学童生活となる予定です。
今月一つ園見学してきますが、園の都合と私の都合の関係で園児のお昼寝の時間1時からの見学です。午前中を希望しましたが通常でも職員の手が少なくなるため、2時からとのことでした。
ひとまず昼休みでも、こんな感じで何箇所か保育園を見に行けばよいのでしょうか？ポイントがあれば知りたいです。
実は長男の時は第三希望までしか申請書に記載していなく、次男の時も第三希望までの何処かに通るだろうと思って、あとの第四以降の保育園は見学無しで申請した経緯があり、3つほどしか見学経験がありません。

次男はやんちゃです。

Nさま（お子さまの年齢：4歳）

いつも参考になるアドバイスをありがとうございます。
先生の穏やかな口調が本当に素敵で、子どもへの接し方の参考にもさせていただいてます。
(実際にできてはいませんが…。)

本日3つ質問があります。久々の質問で、たくさんありすみません。

① 子供の自信の持たせ方
習い事などで先生から「分かる人？」と質問された際、娘は答えを知っているはずの内容でも、自分から先に答えることがほとんどありません。
必ずお友達の誰かが答えてから、それに続いて発言します。また、お友達が間違った答えを言った場合でも、その答えに合わせて同じように答えてしまうことがあります。その様子を見る限り、自分にあまり自信が持てていないのではないかと感じています。
自宅に帰ってから「いつもお友達の真似ばかりしてるじゃない。自分の答えは言えないの？」と子供に言ってしまい、「ママ嫌い」と言われてしまいました。

以前、ネットの記事で、「賢いね」「頭がいいね」といった能力を褒めることが多いと、間違うことを恐れるようになる場合がある、という内容を読みました。もしかすると、私自身がそのような褒め方をしてきたことが影響しているのではないかと思い、反省しています。

また、人の説明をしっかり聞くことが苦手なのか、園で先生の説明が終わり、自分で取り組む段階になると、お友達の様子を気にしてキョロキョロ周囲を見たり、「これで合っているのかな？」というように周りの反応を確認したりすることがあります。
(先生の説明中、違う方向を見てうわの空ということも多々あります)

今後、自信を育てるための声かけや、間違いを恐れずに自分で考えて発言できるようになるための接し方について教えていただきたいです。
また、先生の話を最後までしっかり聞き、自信を持って行動できるようになるために、家庭でもできる練習方法等あれば、ぜひアドバイスをお願いいたします。
②習い事の選び方
どの習い事が合うか、本人に決めてもらおうと、テニス、ピアノ、バレエ、プール、体操などなど、一気に体験に行きました。
本人に、「好きなのをやっていいよ！2つ選んでね！」と伝えたのですが、「全部やる！どれもやりたい！」と言い出しました。
一旦全部やらせてみるべきなのか、とはいえ費用もかさみ、自由時間がなくなってしまうのは避けたいので、どう選んだら良いのか困っています。
たしかにどの体験でもニコニコ楽しそうにやっていたので、親としても何が合っていたのか判断がつきません。
上田先生ならどのように判断しますでしょうか。何かアドバイスをいただけたらと思います。
③学ばせるべきことの取捨選択方法

前述の質問と少しかぶるのですが、最近、子どもに何を学ばせればよいのか、わからなくなってしまっています。

自分もそれなりに教育熱心な方だと思っていたのですが、周りのママさんたちを見ていると、想像以上に熱心です。幼少期のうちに立体感覚を育てたり、読み書きや漢字を先取り、英語など、あれもこれもやらなければ今後ほかの子に遅れてしまうのではないかという不安を感じてしまい、気持ちが迷走しています。

本来は、幼少期にはまず外遊びを大切にしてあげたい、という自分なりの軸があります。ただ、限られた時間の中で何を優先すべきなのかがわからなくなってきました。

上田先生は、お子さんの教育について「何を優先するか」をどのように整理されていたのでしょうか。

「全部やるしかない！」というような喝でも構いませんので、今の私に必要な考え方やアドバイスがあれば、ぜひ教えていただきたいです。

Hさま（お子さまの年齢：9歳、4歳）

いつもお世話になっております。
先月もアドバイス頂き、方針が定まり、自信を持って次の行動に移すことができました。ありがとうございます。
度々、小3の娘について、ご相談させて下さい。
娘のタブレットと視力の関係等について、どう考えたら良いかと思っていたところ、先月末の森山先生との対談動画を見させて頂き、使用時間が長くなくてもネット依存といえる状況があると知り、娘が他の遊びよりもタブレットが良いという、空いた時間外で遊ぼうと聞くとタブレットやりたいと言ったことも多くあったので、ネット依存の一歩手前だったのかもしれないと思い、また今、一次的に禁止しているのですが禁止も良くないとの話だったので、余計に心配になり、改めてご相談したいと思いました。

私が心配になったきっかけは、今年の5月、小学校で視力検査をしたところ、１年間で急激に視力が落ちていることが分かりました（1年前1.0→0.2、0.6）。
本人は、見えにくいなどの自覚症状は無かったのですが、私の仕事の関係で昨年度から学校から帰ってから一人でいる時間が増え、宿題とホームワークが終わったら、好きに過ごしても良いということで、タブレットをする時間が多かったように思います。それでも、平日は１日１時間以内くらいの日がほとんどだったので、やることはやるしと気にかけていませんでした。
今年に入ってから半年くらいは、フィッシュダムという、やる事にステージがどんどん上がっていくお気に入りのゲームができて、時間を忘れて集中してゲームをやっていました。ご飯だよ、と言ってもなかなか席に付けないことが３年生になってから増え、勉強はやるけど生活リズムとして良くないなと思い始めていたところでの視力検査の結果で、本人も視力が落ちていることを納得し、夏休みまでは目を休める習慣をつけようと、タブレットの使用を禁止し、本人も納得してやらなくなりました。

しかし、これまではタブレットをやりたかったから、朝は早起きしていたし、宿題やホームワークもさっと終わらせていたのですが、タブレットをやらなくなった途端、朝は起きれないし、疲れたーと言ってダラダラすることが増えました。（宿題、ホームワークはやることはやるけど、以前より勢いがなくなった。）

見る距離を30cm離すことや30分経ったら、遠くを見るようにとも声を掛けたりしておりましたが、なかなか定着せずに、視力低下してしまいました。

タブレットをやること自体、１時間くらいは悪くはないのかなと思っていたのですが、娘の気持ちの面でゆさぶられることがあり、状況が悪化しないための手立てはどのようなものがあるのか知りたいです。
夏休みになったらルールを決めて解禁するとの約束で、もうすぐ夏休みになるのでタブレットができると最近は楽しみにしています。本人のリフレッシュにでもよいのかと考えているのですが、依存症にならないための手立て、これ以上視力低下はさせないための手立てなど、どのような約束をして始めさせれば良い知りたいです。
また、タブレットとやる気の関係は、何か相関があるものなのでしょうか。宜しくお願いします。

Cさま（お子さまの年齢：6歳3ヶ月、2歳3ヶ月）

いつも大変参考にさせて頂いています。

①6歳1年生の息子は、学校帰宅後はすぐに宿題後、問題集などお家学習の流れへとスムーズに進めるよう、
先生のおっしゃるような、
帰宅後はすぐに私が学校の宿題などを把握し、プリントやノート類、前日までに仕上げた問題集の丸つけを終えて、全てを取り組む順番に広げて準備しています。
しかし、帰ってくるとすぐプラレールなどで遊び出したり、帰ってからゆっくりしたい気持ちも分かるのですが、なかなか思うように机にむかってくれません。

声がけがよくないのかと考え、いろいろなパターンを試してみたのですが、最終的には少し叱るような口調になったり、椅子に座らせるのにかなりの時間を要します。
本人は、おもちゃなど、自分遊びを始めると熱中して、何も聞こえなくなるタイプではありますが、
毎日の呼びかけに疲弊しています。
何かスムーズに次の流れにのせるような方法はないでしょうか？
②お家学習では問題集を数冊、決まったページ数進むように、目標を決めて進めていますが、
最近問題を進めていく中で、少しでもつまると、半べそをかいたり、怒ってイライラする節がよくみられ、そういう感情で勉強を進めるとマイナス効果を与えるので、落ち着きなさい、と嗜めたり、解るところまで句読点ごとに立ち戻って考えるよう促すのですが、
少し問い方が変わったり、少し難しくなるだけで根を上げているように思われて、上手く思考力を高められていないのではないかとと不安になります。

以前は問題集の難易度がやや高めのものをさせていましたが、正答率が下がって思うように解けておらず、これは本人には合っていないと判断して、とても基礎的で、細かいステップごとにレベルを上げて類題を反復するような問題集に切り替えて、本人のやる気や肯定感を下げないように気をつけて取り組んできました。
本人も正答率も上がって進められるようになってきたようで、あまり嫌がらなくなってきたのですが、
今回は、逆にこの反復する形式が、息子の思考力を妨げているのではないかと不安になっております。

本人がイライラせずに問題集に取り組める方法と、もしこの問題集ややり方に対策があれば、ご教授頂きたいです。

よろしくお願い致します

Tさま（お子さまの年齢：5歳、3歳、0歳）

いつもアドバイスをありがとうございます。
今回はおもちゃの買い与えについてご相談です。
今は子どもの欲しがったおもちゃ(大量のプラレールやレゴなど)と、私が選んだ知育玩具であふれかえっています。
子どもの欲しいおもちゃは主に誕生日とクリスマスだけという約束になっています。しかし、上の2人が男の子で、一番下の子が女の子なのでこれからまだおもちゃが増えるのと、ひまわりさんの講座を受けたりすると私がやらせたい知育玩具がどんどん増えてきてしまい、収拾がつかなくなりそうな気がしています。

上田先生はおもちゃを買い与える時にルールなどは決めていらっしゃいましたか？
また、うちでは欲しいおもちゃは誕生日とクリスマスとなっているのに、私が勝手に(やらせたい玩具を)買い与えるのは子どもにとってどうなのか？と悩んでいます。

おもちゃの整理についてもご意見いただけますと幸いです。
よろしくお願いいたします。

Oさま（お子さまの年齢：９歳）

変わらぬ激励と的確なご教示、ありがとうございます！この勉強会が、子育てのペースメーカーになっております！
小４女の子ですが、算数の勉強法につきご相談させて下さい。もとより反復を要す傾向があり、そこは意識して取り組んで参りました。
最近、塾にて小数の単元に入りましたが、単位換算に絡めた問題、「小さい単位を大きい単位を使って表す」問題で躓いております。例えば、１dＬ＝？ｋＬなどです。逆の問い（１ｋL＝？dL）には正答します。実際に目盛りのあるビーカーやピッチャーで説明したり、お金に置き換えて説明しておりますが、いまひとつピンと来ていないのか、日によっては理解がゼロベースに戻ってしまいます。他にアプローチ法がございましたら、ご教示いただけませんでしょうか。
暑くなって参りました。先生方も体調管理にどうぞお気をつけ下さい！よろしくお願い致します。

Cさま（お子さまの年齢：小３）

時間に余裕があれば教えてください。小3男子です。主人の職場都合で長期休みに休みが取れず春や冬に学校をお休みして旅行にいっています。
中学年になり勉強も進みも早くなってきたので学校を休ませるのは今年までと思っていますが、休んでいる間の勉強はどの程度するのが良いでしょうか。　普段と同じくらいの自学と考えています。
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