2026年9月7日柴田先生勉強会

Yさま（お子さまの年齢：3歳4ヶ月）

いつもありがとうございます。
今回は、プライドが高く、自分で最後までやりきりたい気持ちが強い子供への声かけと、ステップアップのやり方についてご相談させてください。
（以下、様子を詳しくお伝えするため長文で申し訳ありません。読み上げは簡潔にしていただいて問題ございません。）

①声掛けについて戸惑う時は多々あるので、アドバイスお願い致します。最近は次のようなシーンで戸惑います。

保育園から帰る時、息子はストライダーにのり私は自転車で並走して帰っています。
前までは平気だったのですが、最近になって私が「後から車きたよー」など先回りして声をかけると、「言わないでー！」と泣いて怒り、その場にしゃがみ込んでしまってしばらく動かないほどに強く抗議されたことがありました。

分かっているから言わないで欲しいのかなと息子の気持ちを推察しつつ、安全面が絡むので、つい先回りした声掛けをしたくなります。
なるべく車の通りが少ないルートにするなど、見守れる環境を整える配慮はしていますが、やはり声掛けが必要なタイミングもあるように思うので、どのように言い換えると良いかアドバイスいただけると助かります。
今試しているのは、「後どうかなー？」と関節的に注意を促す表現を心がけています。数日はもちましたが、やはり声かけされること自体が嫌なようで、機嫌が悪くなることもあります。

他に声掛けに戸惑う方のシーンとしては、知育パズルをやる時です。
一人でやり切りたいという思いが強いく、できなくて泣いてしまっても、何度もできるまでやります。「ちょっと休憩しようか？」と声をかけても絶対やめません。
粘り強さは素晴らしいと思うのですが、人にヘルプを出すのが遅くなる・下手になるのでは、と少し将来が心配です。（私自身にそういう傾向があり、生きづらさにつながっているので）
粘り強さという良さは認めつつ、必要な時には周りにヘルプを求められるバランスの良さを育ててあげたいと思うのですが、どのようなことに留意しながら声掛けすれば良いでしょうか。
②知育パズルのステップアップについて
前回、くもんのタングラムの進め方について、とにかく本人が楽しく簡単に出来るものをメインに進めましょうというお話をいただいて参考にしています。
今のところ、4ピースのパズルは割と出来るようになりましたが、5ピースは難しく何十回と組み換えてやっと出来る感じです。
そこで、無理に5ピースはやらせず、楽しくできる4ピースまでのパズルを何度もやっているのですが、どうやって次の5ピースにステップアップさせるか先が見えず進め方にモヤモヤしています。
前述のように、一人でやり切りたいという気持ちが強いので、5ピースのパズルを途中まで親がやっておいて簡単にしてから渡す、など難易度を調整するアプローチがとれなさそうです。

このまま出来るパズルばかりやることに意味があるのかと疑問も湧いてしまい、今後の進め方に親が戸惑っております。
アドバイスのほど、よろしくお願い致します。

Dさま（お子さまの年齢：4歳1か月（男児））

私は以前からYouTubeなどのスマホ育児に絶対反対で、数年前から度々、止めるよう夫に頼んでいるのですが、夫がどうしても止めてくれないので困っています。
夫に止めて欲しいと伝えた場合、一旦は止めてくれるのですが、しばらく（数週間や数か月）すると勝手に再開します。
ただ最近は、私もスマホを使わせることに絶対反対というわけではなく、音楽など、目的意識を持ったうえで時間制限も設けて子供と一緒に語り合いながら鑑賞すれば知育効果はあると思いますが、夫の場合、スマホやタブレットを渡して自分は他のことをしているので、子供が無限に見てしまい、止める時間だと言うと泣き喚いて抵抗しますし、夫にスマホを渡して欲しいとせがみ、夫は言うとおりに子供にスマホを渡してしまいます。
子供が私にスマホをねだることはありません。
どうしたら良いのでしょうか。

Tさま（お子さまの年齢：5歳3歳男）

いつもお世話になっております。

最近雨ばかりで、土日家で過ごしています。
雨の日の過ごし方を知りたいです。
長男は、イオンの遊具（年齢制限あり）で遊びたいといいますが、下の子がまだ小さいのでその遊具を子供二人で利用できず、無理だねとなり、そしたら家で遊ぶしかなく、つまんないなーとなりました。
スーパーも行かないというし。
結局、家でブロックやテレビみました。あまりにも今年は雨ばかりで、ワンオペで、子供二人の雨の遊びバリエーションを増やしたいです。
よろしくお願い致します。

Sさま（お子さまの年齢：6才(小1)）

お世話になっております。
以前、掛け算が定着していないことについてご指導いただきありがとうございました。
おかげさまで、掛け算は覚えられました。
今は割り算をしているのですが、あまりがないと答えがさっとでますが、あまりがあると一から考えているようです。
あまりがある割り算の定着はどのようにするとよいでしょうか？

私の勤務時間が9時からで、夜ははやくて19時帰宅になります。
夜は学校の宿題と時間があればピアノのみで、朝にリビングでの学習をしているのですが、横について一緒にやらないと難しいようで1人ではすすめられません。
今しているのはZ会のワークとそろばんです。
Z会の算数は1人で進められますが、国語が難しいようです。算数も理解できてないわけではないのですが、問題をちゃんとよめていないので、間違えていることがあります。
普段の生活でも何か考え事をしていたりして先生のお話を聞けておらず、思い込みで行動してしまうところがあるので、ワークでも同じように、問題文を丁寧に読まずに、過去にした問題と同じだと思い込んで間違えていることが多いです。
1人で進めていくにはどのようにすればよいでしょうか？100ます計算など1人でできるものと、横について一緒にするものにわけて取り組んだらいいのでしょうか？
そろばんも見取り算が一年前からずっと8級の問題集で伸び悩んでいます。
何か良い手立てはあるでしょうか？
また、そもそも生活の中で話を聞けていないことがあるのは、どのように改善していけばよいでしょうか？

アドバイスよろしくお願いいたします。
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