就学前と小学校入学後の学び方の違い

Yさま（お子さまの年齢：３歳）からのご質問

息子の事について、初めてこちらに相談させて頂きます。

公文式に3歳から始めて今4ヶ月が経った頃です。教室に国語のみ週2回通っていますが、嫌がる事はなく、今まで通えております。

問題は宿題として家でプリント学習をしないといけないのですが、この宿題がなかなか進まなくなってきました。始めた頃は簡単な線引きを数枚程度だったので、5分もあれば、終わったのですが、段々と幼児が書くのが難しい曲線だったり、プリント枚数が増えてきたりして、こなすのが、困難になってきました。「公文やろうかー？」と声かけると、「えー嫌だー」と拒否されるようになり、「じゃあお母さん手伝うよー」とか、「お母さんがやっちゃうよー」と言うと「いやだー」と言って自らやり始める時もあれば、「やっていいよー」と言って遊んで来ない時もあります。でも結局は気になるようで、息子の机の隣に私も机を作って英語を勉強をしているのですが、隣に座りやり始めます。が、やっても「一枚しか出来ないー」、「これだけしか出来ないー」と言って数枚でやめてしまいます。宿題の3分の1程度。

3歳なので、隣で付きっきりでないと出来ない上、我が家は共働きの為、日中は息子は保育園に預けており、昼間保育園で頑張っている息子に更にたくさんプリントをやってもらうのが、こちらとしても申し訳なくなってきました。

先日の相談にもありましたが、あまり強制しても勉強嫌いになりそうで、怖く、様子を見ています。難しいなと思うのは、完全に嫌がっていないという所です。本人なりに文字を書いたり、読んだりするのは楽しいとか、先生や夫、私に褒められたりして嬉しいという気持ちは持っていると思います。

なんとかして、遊びながら楽しく机に向かえないかなと思い、いろんな声かけを試してます。先日、プリントをお手紙と見立ててて、息子がやったプリントが、ふいに床に落ちたので、「やったー息子からお手紙が届いたー！うれしいな！」「次はどんなお手紙が届くかな？」と声かけしたところ、スイッチが入ったように10枚以上のプリントを短時間で片付けてしまいました。これには、びっくりで声かけの威力を痛感しました。

今もお手紙に見立ててやってくれる時もありますが、やらないときの方が多く感じます。

長文申し訳ありません。普段の様子をなるべく詳細にと書いてしまいました。
有効な声かけがあれば、何卒よろしくお願い致します。