子どもが楽しく勉強するための環境づくり

Nさま（お子さまの年齢：6歳(小1)）からのご質問

いつも大変参考にさせて頂いております。
ありがとうございます。
現在悩んでいる事があるので相談させて下さい。

公文に年中から通っていて、小学1年生の現在、３年生の範囲に入ろうかという状況です。
ひまわりの先生方に、この時期は楽しくやれるのが一番大事と教えて頂いていたのですが、公文の教室と、公文の宿題とで、ついつい決められた枚数ができるまでと思い、１時間から長い時には２時間くらい国語と算数をやってしまっていました。

保育園の時は、時には冗談を言ったり、おやつを間に挟んだりしながら、ご機嫌を取ってやっていました。
それでも本人はやりたくなさそうなため、私がお終いにしよかと言うと、最後までやると言って、けど筆は進まないという状況が続いていました。
(全部やらないとおもちゃは良いけどYouTubeなしと言っていたので‥)

小学生になって環境がガラッとかわったので慣れるまで、公文の教室で勉強する時間も１時間まで、宿題も枚数を大幅に減らしてもらい、なんとか続けています。おやつや、友達へのお手紙書こうなどで誘導すると、素直に机の前には座ります。それらがないと座りません。

以上が現在の状況です。
質問ですが、先生方のおっしゃる楽しく勉強する状況と、今の状況とはかけ離れているような気がするのですが、どう軌道修正をかければ良いでしょうか。いっそしばらくお休みしようかとも思うのですが、休んだら忘れていってしまいそうで、動けません。

また、子どもが、他の子はそこまでやってないのに何で自分はこんな難しい事をやらないといけないのかと疑問に思っています。私は先生方の講義で先取り学習のメリットを理解はしているのですが、子供は素直なため、そのまま学校の先生や友達に話して反感を買わないか心配です。子供をやる気にさせる良い言い方はありますでしょうか。１番が好きなので、１番早く出来るじゃないと言うのですが、今も１番だしな‥とあまり納得はしていないみたいです。

長文になり申し訳ございません。お助け頂けると幸いです。