宿題を終わらせるための具体的な方法

Kさま（お子さまの年齢：９歳）からのご質問

小学3年生になったばかりの女の子です。宿題を後回しにしてしまい、宿題ができない時は、バツが悪いのか学校も休みます。2年生の後半から学校を休むペースは週に1回休む頻度でとても心配しています。すべて宿題ができていない時に休んでいます。

未就学児の時は何も問題もありませんでした。小学校に上がってから先生が怖いとなってしまい、登校できない日がありました。学校に行けないのは心配なため、学校の先生とも面談をしたり、保健室登校もしたりしましたが、何とか不登校にはならずに、1年生を終え、2年生に上がって先生もよい方でしたので、先生が問題での行き渋りは無くなりましたが、宿題を後回しにする癖がこのころから付き始め、宿題が終わらないから学校に行けない日が出てくるようになりました。今もそれが続いています。

勉強面では、小さい頃は積み木や、パズル、ほんの読み聞かせ、ワークなどを中心に無理ないペースで進めてきました。（毎日は続けれるタイプではなかったので、週3日くらいのペースで、嫌にならない形で進めてきました。）計算は誰でもできるようになると、パズルなどの方を重視していたのですが、1年生の5月に足し算で躓いているように見えたため、公文に通い始めました。公文のおかげで計算はスムーズになりましたが、公文の宿題、学校の宿題を早めに終わらせようねという言葉を言ってきました。当初は問題なく進めていたのですが、2年生の途中位からくもんの宿題も時々しかできない。学校の宿題もやらないことは1回もないのですが、できない時は、できない自分を見せたくないのか宿題ができてない時は、休むようになりました。

私は子供に良い中学に進学してほしいという希望があり、このまま宿題すらやる気が出ないと中学受験の塾についていけないし、中学受験はおろかその先の子供の将来が不安になっています。学校の成績は、今までの所は良いのですが、この状況が続けば下がると思っています。学校の宿題で躓いているときは、必ず私がそばで（少し自負がありますが）わかりやすく、教えてきました。私は子供がやる気がないときは厳しく叱るのですが、勉強をやっていてわからないところなどは、相手の立場になってわかりやすく教えています。点数が仮に悪くても点数ではしからず、出来なかったところをできるようになると良いよと言って、出来ないところを放置せず、一緒にここはこうだよとアドバイスしてきました。

しかし、子供が学校に行かない、宿題にとりかからず You tubeやTVをみてダラダラしているときなどは、厳しくしかってきました。感情的になり、威圧的な態度を取ったこともあります。自分としては、学校ややるべきことに取り掛からないのは、怠け癖がつくとそれに絞って強く言ってきたつもりでしたが、結果的には、子供からはママは勉強に対して厳しいという印象を持たれていると思います。やるべきことをやらないと将来困ると口やかましく言ってきました。学校に宿題を原因に行き渋りをした際には、厳しく行きなさいと伝え、子供も強く反抗するという形になっています。

子供は主人の前だと、「ママが怒るから宿題しなくては」と冗談も含んで言っているようです。学校に行けないことややるべきことに取り掛かれないということについて、私も色々と調べましたが、ガミガミ伝えることが子供を無気力にする。できているところに目を向けて、そこをほめると動き出すと調べると書いてあるため、それを実践しているのですが、今のところ効果はないようです。私のやり方が悪いのかもしれません。

子供から以前、私は自分のペースでできるから信じてほしいと言われましたので、帰宅後ののYou tubeやＴＶ視聴(長くは見せませんが、30分を目安にしていますが、いつも40分、多いときは1時間見ています）が必ずありますが、子供のペース、「ママ自分で決めてるから」の言葉を信じていつも待っていますが、結局夕飯後までできません。

その時間に宿題をやれば後は楽なはず。というのもわかって、柔らかく言っていますが、子供の言葉を信じて無理やりYou tubeを奪いとることはしません。しかしながら結果的に夕飯終わってからしか宿題を取り掛かれないので、出来るときは大丈夫ですが、眠い時疲れがあるときなどは、宿題ができないを繰り返しています。あまりにもそれが続くので、宿題に取り掛かれない＝ADHD等病気があるのではと感じるほどになっていますが、発達はありません。一旦集中すると、学校以外にも公文の宿題もかなりやりこむなどのことはこれまでありました。

子供が学校を休む時には、先ずは学校に問題なく毎日行け、その日の宿題は早く終わることが大切だよと伝えています。そのために、公文も大変ならやめようと言っていますが、辞めません。公文の宿題も今はやりませんし、休む日もあります。私も、子供には、先ずは学校に集中しよう、公文は余分なことだから学校ができるようになってからまた行こうよと言いますが、トロフィーを（3学年以上先を進める子供にもらえる賞）もらうまで辞めないと現状できていないのに、辞めようとはしません。

このような状況で今やるべきことをやるように仕向けるにはどうすればよいでしょうか。これまで厳しく接してきたので、暫く放置をしようかとも考えていますが、放置をすると3年生くらいになると完全に勉強がわからなくなり、前向きに取り組めない子は、益々悪化するのではとも思っています。また、不登校になると困ると思い、学校の準備をしようとは伝えています。

勉強から離れると、公園でゴミ拾いをしたり、私が大変な時は家のお手伝いもしてくれます。また読書が大好きで、図書館には隔週で通い、エジプトの歴史、日本の歴史や伝記等を中心に（歴史漫画ですが）読みふけっています。今年の目標は、長い小説を読みたいそうです。勉強面では読書くらいしか自ら取り組めるところはありません。。。
2年生の時は担任の先生にもいろいろと相談をしていたのですが、学校ではお見本のような生徒さんです。家でバランスをとっているのではとのことでした。本来の子供は前向きにできる子だと思うので、私がどう関わるべきかなど、これまでの関わりの結果やる気やセルフコントロールができなくなったのではと自分自身を反省し、また今後の子供との関わりに自信をなくしており、辛い日々を過ごしています。

私としては、何とか今の状況を打破し、4年生で中学受験塾に入れるくらいまでに前向きにお勉強ができる状況になっていてほしいと思っていますが、この状況では難しいでしょうか。この状況下での子供が自ら進んで勉強できるようになる手順を教えてください。

長い文章となり申し訳ないのですが、どうぞよろしくお願いいたします。